為全面實施義務教育學校績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設，充分調動廣大教師工作的主動性和創造性，健全義務教育學校激勵長效機制，規範管理，提高教育教學質量，特制定本方案。
一、指導思想
以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規範的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，真正做到幹與不幹不一樣、干多幹少不一樣、幹好幹壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。
二、考核範圍：全體教職工。
三、考核領導小組和考核時間：
每一學年或每學期以教育局規定時間進行考核。本考核為一學年計分。
考核領導小組：
組長：李鳴劍
副組長：陳燕段福德、
成員：全忠文、陳巧麗、段樹鎔、郭瑞、
孫李林、母昌豔、段孟直、李銀豐
四、考核分配原則
1、堅持「不勞不得、多勞多得、優績優酬」的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什麼原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。
2、堅持「公正、公平、公開」的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結合的原則。
五、績效考核內容及量化計分辦法
考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。
（一）師德（10分）。
政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。
1、理論學習（2分）
①積極認真參加集體（教研組學習、學校政治業務學習、校外學習）學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，並認真做好筆記者得滿分。
②無故缺席一次扣0.2分。
③早退、遲到一次扣0.1分。
④筆記不全者視情況扣0.2分。
2、職業道德（8分）依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：
①言行違背規範，打架、汙辱他人人格等現象，每次扣1分。
②因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣2分。
③學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。
④教師穿著儀表、舉止不文明者發現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內吸菸，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。
⑤有礙完成教育教學任務，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。
⑥疏於安全管理，出現安全責任事故（在管理時段內）一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級有關檔案精神處理。
⑦教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。
⑧不分份內份外，積極主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加0.2分以上。
（二）、出勤（10分）。
忠於職守，工作積極主動，一絲不苟，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務活動。
1、一學年病假累計在八天內（含八天）不扣分。在八天以外，病假1天扣0.5分，一學年事假累計在四天內（含四天）不扣分、在四天外、事假1天扣1分、曠課1節扣5分、曠工1天扣10分，出勤的10分扣完為止，不計負分。
2、強調個人原因，不完成學校工作，工作被動，應付差事，每次扣1分。
3、上班時擅自離崗，每次扣0.2分。
4、擅自調課每次扣5分，上課遲到，每次扣0.5分，上課時間無故接聽手機扣0.2分，中途無故脫堂，每次扣1分。
5、滿勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算滿勤，加2分，全年滿勤加5分。
（三）教育教學工作量（30分）
1、教師課時數
（1）學科教學課時數折算
語文、數學、英語實際正課時數×1.2，物理、化學、政治正課時數×1.1，歷史、生物、地理、體育、**、美術、資訊科技、晚自習、地方課程實際課時數×1.
0，早自習課時數×0.5。
（2）、其他人員課時數
副校級加8課時，中層正職加6課時。
教研組長、團委書記、中層副職、工會主席加3課時。
體育教師、實驗室、微機室管理人員加2課時。
學校組織重大活動，組織人員一次性加2課時。
（3）、跨年級或科目的教師，跨科目任課加1課時，跨年級任課加2課時。
（4）、以上課時以周課時量計算。
（5）校長、管理人員以全體教師平均課時量計。
2、教師工作量學年得分
（1）教師學年度教育教學工作量達到教師學年度人均教育教學工作量得30分、低於平均工作量3課時內並主動承擔其他臨時任務的不扣分。
（2）、超過人均教育教學工作量1課時加3分。平均工作量低於3課時以上，每低於1課時扣2分。
（四）教育教學過程（20分）。
崗位專業知識及基本功紮實、過硬，工作中具有不斷創新能力；主動獲取新知識、新資訊，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的能力;具有較強的語言表達能力和文字表達能力，善於做學生思想政治工作;有對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力;具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。
1、教育教學常規工作
①不按時限制訂工作計畫，或雖制訂但任務不明確，重點不突出，措施不具體，無創見，進度不合理，扣0.5分。
②不重視工作中的資訊反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無一定價值的總結或報告，期末查無記錄，扣0.5分。
③不積極參加各項教科研活動，每缺1次扣0.5分。
④認真備課，教案能體現現代教學理念，超前備課，教學目標明確，有實現目標的教學過程，有教學反思和強化訓練題及板書設計；有創意不照搬教師用書。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次a等級加1分，每次b等級不扣分,每次c等級扣0.5分,每次d等級扣1分。
⑤無學生平時成績記錄(建立過程性評價記錄)、成長活動記錄不齊全，經檢查有一項扣0.5分。
⑥對學生要求不嚴，學生作業缺交嚴重，且書面髒亂、潦草，任課教師無改進措施，批改不合要求。由教導處對每次檢查不合格的扣0.5分。
⑦所任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發現一次扣0.5分。
⑧教導處等的常規檢查送檢不及時，每次扣0.5分，缺檢每次扣1分。
⑨教師學期累計聽課少不於10節，每少1節扣0.2分；教研活動無故缺席1次扣1分。
⑩監考：履行監考職責，監考期間，不離開考場，不隨意走動，監考時寬嚴適度，學生不能出現徇私舞弊，否則扣2分；收卷、訂卷出錯一次扣1分；閱卷：按要求閱卷，保質保量地批閱試卷，不能出現人為抬高得分或壓低得分。
否則扣2分。
2、公開課或校考評小組採用推門進課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教教務處學期結束時對教師的上課情況確定abcd四等級，a等加2分、b等不扣分，c等扣2分，d等扣4分。
（1）教學過程
①以新課標為依據，吃透課本內涵。
②課堂內容適當，重點突出，難點突破適宜。
③講課思路清晰，節奏適當。
④鼓勵獨創的教學風格，鼓勵創新思維的培養。
⑤注重學生思維品質的培養，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養收集處理資訊的能力。
⑥鼓勵培養學生的動手能力、實踐能力，鼓勵運用現代資訊科技手段，建立學習和生活的聯絡，加強學科之間的整合。
（2）教學方法：
①強調自主、合作、**性學習。
② 教學方法有利於激發學生學習興趣，有利於課堂生動、活潑，有利於學習內容的接受和能力的培養。
（3）教師基本功：
①衣著得體、教態自然、有親和力。
②語言規範、標準，富於表現力和感染力。
③能處理教學過程中隨機出現的問題。
④板書工整合理，規範科學。
3、未及時完成學校各處室交辦工作一次扣1分。
（五）教育教學業績（以乙個學年的期末考試成績為考核依據）（30分）。
（1）以科任教師個人為單位考核。
（2）及格率，優秀率，平均分各佔10分；
（3）及格率
①及格率以全縣中學的第8名為標準，即全縣排名第8名給滿分10分，每下降1個名次扣1分，每上公升1個名次加2分，排名進全縣前3名的額外加5分、7分、9分。
②如接任其他教師任課，及格率以原來名次為標準，每下降1個名次扣1分，每上公升1個名次加2分，排名進全縣前3名的額外加5分、7分、9分。
（4）優秀率:
①優秀率以全縣中學的第8名為標準，即全縣排名第8名給滿分10分，每下降1個名次扣1分，每上公升1個名次加2分，排名進全縣前3名的額外依次加5分、7分、9分。
②如接任其他教師任課，優秀率以原來名次為標準，每下降1個名次扣1分，每上公升1個名次加2分，排名進全縣前3名的額外加5分、7分、9分。
（5）平均分：
①平均分以全縣中學的第8名為標準，即全縣排名第8名給滿分10分，每下降1個名次扣1分，每上公升1個名次加2分，排名進全縣前3名的額外加5分、7分、9分。
②如接任其他教師任課，平均分以原來名次為標準，每下降1個名次扣1分，每上公升1個名次加2分，排名進全縣前3名的額外加5分、7分、9分。
（6）跨年級或科目的取考核後平均分，除音、體、美、心理健康教育、勞技外。
四、非全縣統考科目教學質量考核辦法
1 所教科目（音、體、美、計算機、心理健康教育、勞技等）不參加全縣統考的老師考核本項取全校平均分。
2 如果所教班級的學生在參加全縣（全州，全省，全國）的各種藝術（書法，繪畫，**等）比賽中獲得3等獎，2等獎，1等獎。則依次給上該班課的寫字（美術或**）老師加2分，3分，4分（全州：3分，4分，5分；全省：
4分，5分，6分；全國：5分，6分，7分）。
五、辦公室人員的教學質量考核辦法
辦公室未任課人員考核中，教育教學過程、教育教學業績這兩項取全校平均分。
注：本方案自2023年12月20日起執行
紅河縣三村中學
2023年12月19日
績效工資分配實施方案副版
根據省 市 區有關檔案精神，依據 湛河區教師獎勵性績效工資分配指導性意見 檔案精神，結合我校實際情況，特制定本方案。一 指導思想 為了調動我校教師的工作積極性，真正體現按勞分配 優效優酬 多勞多得，重在發揮獎勵性績效工資的激勵導向作用。二 分配原則 1 堅持按勞分配 優師優聘 兼顧公平的分配原則。2...
教職工績效工資分配實施方案
為進一步調動我校教職工的工作積極性，構建科學 合理 公平 公正，有激勵機制的內部分配制度，根據上級有關檔案精神，制定本實施方案。一 指導思想 規範學校內部分配辦法，建立科學規範的教師收入分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，激勵教師愛崗敬業 紮實工作 開拓進取，調動廣大教職工教書育人的積極性和主動性...
席麻灣中學教師績效工資分配及實施方案
試行稿 根據人力資源社會保障部 財政部 教育部 關於義務教育學校實施績效工資的指導意見 和 中華人民共和國義務教育法 的有關規定，結合省市有關檔案精神及 靖邊縣義務教育階段學校教師績效工資考核分配及實施辦法 並結合學校實際情況，特制定本方案。一 指導思想 為了加強學校的科學管理，增強辦學活力，發揮教...