5法律系輔導員與學生談心制度

為了全面把握學生思想動態，幫助學生解決學習、工作、生活中可能出現的各種問題，為學生的健康成長提供服務，現就輔導員與學生談心及撰寫《談心日誌》提出如下實施意見。

一、記錄規範

全體輔導員均要撰寫《談心日誌》。《談心日誌》須記錄在學院配發的《輔導員工作日誌》或自備的專用談話記錄本上，可以採取一生一記、一事一記的方式。

二、記錄分類

（一）談心記錄（一生一記）

輔導員要把談話學生的基本情況、談心時間和地點、談心目的、談心情況、反映的主要問題以及擬採用的解決辦法和方案，經整理後詳細記錄，同時需做好學生基本資訊的登記工作，基本資訊包括學生所在班級、寢室**、家庭住址和家長聯絡方法等。

（二）生情記錄（一事一記）

在日常教育和管理中發現的特殊情況應作記錄。內容包括：事由、具體情況、涉及學生、處理辦法、處理結果、後繼跟進情況等。

三、具體要求

（一）談心時機、次數

輔導員每學期對所屬班級的每位學生至少談心1次，每週至少與5名學生談心，並實事求是做好談心記錄。

談心工作中要做到：每學期開學初必談；學生違紀時必談；學生與他人發生矛盾糾紛時必談；學生幹部變動時必談；後進學生有明顯進步時必談；家庭經濟困難學生必談；有其它異常情況學生必談。

（二）談心方式

本著傾聽學生心聲、關心學生進步、全面了解學生情況的原則，談心方式可因時、因人、因事而異，採取個別交談、座談會、交流會、討論會、老師「走出去」或把學生「請進來」等方式。

（三）談心應達到的目的

通過談心，掌握學生的思想動態、學習情況、紀律狀況、身心狀態和家庭情況，準確及時的對學生進行思想紀律教育、學習方法指導、身心狀態調適，及時解決學生中存在的各種困難和問題，必要時向有關部門匯報，做到上情下達、下情上通。