談心制度:高校輔導員「深度輔導」的必由之路作者：蒲曉業
**：《新西部下半月》2023年第10期
【摘要】 本文多角度解析了作為高校輔導員開展思想政治教育重要途徑和載體的談心制度。闡釋了談心制度的本質特徵、內容體系、方式方法、制度保障等。認為建立良好的信任關係是確保談心效果的關鍵;善於傾聽與提問是談心順利進行的兩大基石;提高語言等溝通技術是輔導員談心的基本素質要求;善於抓住時機是輔導員談心成功的突破口。
【關鍵詞】 談心;高校輔導員;深度輔導
隨著國內外形勢的發展變化,大學生思想政治教育不斷推向深入,精細化與「深度輔導」成為當前高校思想政治教育的迫切要求。所謂深度輔導,就是在深入了解大學生實際情況的基礎上,依據教育規律和大學生成長發展的需求,運用科學的知識和方法,有目的地對學生進行思想、學業、情感、心理等方面的深層次輔導。[1]談心作為高校輔導員開展「深度輔導」的重要途徑和方法,越來越得到來自理論界和一線工作者的重視和關注。
本文嘗試從談心的本質、談心的內容以及談心的方法等多個層面詳細解析談心制度,還原「談心」這一思想政治教育最具基礎性的工作方法的面貌,希望對高校輔導員使用「談心」方法開展「深度輔導」有所啟示和幫助。
一、談心制度:內涵與特徵
談心(a heart-to-heart talk),《現代漢語詞典》解釋為「談心裡話」,它不同於一般意義上的談話,而是深入內心的交流和溝通。《學記》曰:「知其心,然後救其人。
」 思想政治教育中的談心制度,則是在把握談心概念本質的基礎上,通過與大學生開展直接的、面對面的溝通與交流,輔導員、班主任和導師及時了解學生思想動態變化,幫助其解決學習、生活中各種實際困難的一套教育形式和工作體系。談心制度的根本目的在於通過談心加強師生間的溝通和交流,進一步完善高校學生工作體系和機制,真正做到促進大學生健康人格完善和全面發展,不斷提高大學生思想政治教育的針對性和實效性。因此,談心制度與「深度輔導」在本質上具有高度一致性。
輔導員談心日制度
輔導員是學生的良師益友，是溝通學生與學校的橋梁，是學生工作的重要力量。與學生談心是輔導員開展工作的基本形式，通過談心，可以交流感情 增進了解，進而準確地掌握學生的學習 生活情況，把握學生的思想脈搏，及時發現問題 解決問題。為了進一步健全並規範談心談話活動，不斷增強思想政治教育工作的針對性 實效性，以...
論高校輔導員談心工作考評體系的構建
關鍵字 輔導員談心考評 輔導員是高校開展大學生思想政治教育的骨幹力量。談心工作，是輔導員開展思想政治教育工作的重要手段。如何構建輔導員談心工作考評體系以規範引導其健康發展，具有現實意義。一 構建輔導員談心工作考評體系的必要性 談心是高校輔導員的常規教育工作方式，談心工作制度也是輔導員的基本工作制度。...
高校輔導員致辭
各位老師 新同學 你們好！謝謝學院給我這個機會站在這裡，我謹代表全體輔導員，向你們表示最熱烈的歡迎！或許昨天你們還感覺離大學很遙遠，而今天你們已經站在了大學的起點 或許這裡不是你們最初的夢想，但這裡卻將成就你未來的輝煌 或許現在你們的感覺還很迷茫，讓我們引領你們步入理想的殿堂。作為你們的輔導員，請你...