湖北省黃石市第三中學**
高考從2023年開始設定選擇題考查標點符號考點至今已經有二十多年，其中1999～2023年高考語文沒有考標點符號，而2023年的《考試說明》（即後來的考綱）中去掉了「正確使用標點符號」前的星號。這也就是說，自2023年起每套考卷上均有可能出現考查標點符號的試題。事實上，2023年至今全國各地高考考查標點符號題數分別為：
2023年13道，2023年4道，2023年3道，2023年1道，2023年4道，2023年3道，2023年3道。其中一直堅持考的只有湖北省高考，其次考的頻率較多的是山東省、江西省和重慶市三地高考，而且絕大部分採用選擇題的形式，分布的題號常為第5小題。
在高考考查的16種標點符號中，重點考查的又是「頓號、逗號、分號、冒號」四種句內點號以及「引號、括號、破折號、省略號、書名號」五種標號。有鑑於形勢的快速變化、過去的認識欠缺和文稿的列印錯誤，本人對2023年的《新標點符號使用的十大誤區》進行修訂和補充，故名之為《2011版標點符號使用中的十大誤區》以示區別。在此，也懇請諸君**使用或編輯發表之時不要忘了註明出處和原創者。
另外，我還要強調：每年的高考語文試卷一問世，便有很多熱心的老師對高考標答進行解讀，由於列印的不嚴謹和個人語文素養的差異，造成網上很多以訛傳訛的列印錯誤和莫名其妙的解讀。
一、概數中間加頓號鄰近兩個數字連用表示概數，中間不能加頓號。如：
（1）一起去的有十
七、八個人，有我的姐姐、表哥、表妹、同學……等。（93年上海高考卷）
（2）小河對岸
三、四裡外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連線著高高的遠山。(95年全國高考卷)
（3）參加新春茶話會的有退居
二、三線的老同志們。 他可能是一位退居二三線的老同志。
【注】表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方必須有頓號。因此讀懂句子語境，判斷是表概數還是表確數很重要。（1）句中「十
七、八個人」和（2）句中「三四里」均表乙個概數，表示大概人數和大概距離，它們之間不應該加頓號。另外，（1）句中「……」與「等」語法功能重複，捨棄乙個。（3）句中兩個例子是正確的。
二、非疑問句用問號主要有兩種型別：
（一）有些具有句子形式的文字雖含有疑問詞，但其在整個句子中卻作成分，而整個句子表達的又是陳述語氣，所以句末應該用句號，而不應該用問號。如：
（4）要在城西修建立交橋的訊息傳出後，許多人都非常關心這座立交橋怎麼建?那裡的近千株樹木將怎麼辦?(94年全國高考卷)
【注】該句中雖含有兩個疑問詞「怎麼」，但都在謂語動詞「關心」的統領之下，整個句子表達的並不是疑問語氣，而是陳述語氣。所以，該句第一處問號應改用逗號，第二處問號應改用句號。
（5）她認真看過這些信後，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信後作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？(04年湖北高考卷)
（6）網路技術對藝術傳統的衝擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？(04年天津高考卷)
【注】該句第一處問號應改用逗號，第二處問號應改用句號。
（7）中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續吶喊助威呢，還是乾脆掉頭而去? (04年江蘇高考卷)
（8）最近多名省部級**因****被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置？（04年全國高考甲卷·安徽等省卷）
（9）記者由此推想，在「五一」這個勞動者的神聖節日裡，農民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權？（06年山東高考卷）
（10）火車站售票處有乙個特殊、鮮明的標誌，很好找。記者走進售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什麼事情需要幫助？（06年湖北高考卷）
（11）我想養只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩。可是目前嚴重的問題是，有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋？（09年湖北高考卷）
【注】（7）句—（10）句中問號應改用句號。（11）句「問題是」後面逗號改為冒號。
（12）她獨自乙個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚？(04年廣西高考卷)
【注】該句除了第一處問號應改用逗號，第二處問號應改用句號外，句子前面的兩個頓號均要改為逗號。
（二）雖然有些含有疑問詞的文字單個看是可以獨立作疑問句，句尾似乎要打問號，但是其後的句子如果缺主語，那麼從整處文字來看需要前面含有疑問詞的文字作該句子的主語，是不能片面地作句子處理的。如：
（13）基礎知識究竟紮實不紮實？對今後的繼續深造有重要影響。(93年全國高考卷)
（14）目前，我國18歲以下的未成年人約有3．7億。他們的思想道德和精神風貌如何?不僅關係到年輕一代自身能否健康成長；也關係到國家的前途和民族的命運。（04年全國高考ⅲ）
（15）旅遊景點大都承擔著對廣大群眾進行歷史文化教育的責任，景區門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分的論證。（05年江西高考卷）
【注】上面三個句子的問號應改用逗號。另外，（14）句中的分號改為逗號，（15）句中的兩個頓號改為逗號。
三、選擇問句用多個問號就一般而言，選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然隻錶乙個疑問，是乙個完整的句子，因而只能在句末用乙個問號，句中各項之間應用逗號。如：
（16）今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。(93年全國高考卷)
（17）姚明在整個nba賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。這到底是什麼原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什麼？(05年山東高考卷)
【注】上述兩個例句中，（16）句的第乙個問號改為逗號，（17）句中間的兩個問號改為逗號。
四、冒號的提示作用僅管到句中冒號的提示作用要發揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末，不能只管到句中。
（18）人的一生中有很多時候都少不了需要通過書面向別人介紹：「我是怎樣乙個人?」或「我有乙個怎樣的方案?」這樣的問題，因此現代人有更多的理由需要學好作文。（04年全國高考丙卷）
（19）目前大學畢業生就業存在一種奇怪的現象：一方面很多學生畢業後找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠地區招不到需要的工作人員，出現這種現象的原因之一在於大學畢業生沒有樹立正確的擇業觀。（06年山東高考卷）
【注】上述兩個例句中，（18）句冒號只管引號中的內容，即「這樣」的復指成份；冒號必須管到句末，現在僅僅管轄乙個成分是錯誤的。改法只需將冒號去掉。（19）句改法只需將「工作人員」後的逗號改為句號。
（20）上海文藝出版社最近推出了《當代文壇大家文庫》：《巴金七十年文選》、《夏衍七十年文選》、《施蟄存七十年文選》、《柯靈七十年文選》，這些書都是留給子孫後代的精神財富。（05年江西高考卷）
（21）上海電影譯製片廠最有代表性的作品。如：《**之聲》、《王子復仇記》等等，為什麼令人百看不厭？這首先還是歸功於本子做得精彩。（09年湖北高考卷）
（22）朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，並親自制訂學規，提出：「博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之」的治學方法。（10年山東高考卷）
【注】（20）句的冒號使用有誤，用於表示提示作用的冒號必須要管到句號為止，這句的冒號是管不住「這些書都是留給子孫後代的精神財富」這句話，如果將這句話前的逗號改為句號，則整句話的語意中斷，所以最好將冒號改為破折號。另外，「《當代文壇大家文庫》」應改為「當代文壇大家文庫」。（21）
句冒號統轄範圍應該到句末問號處，但「為什麼令人百看不厭」並不是「如」領取的內容，所以「如」後冒號應該刪去。（22）句「提出」的具體內容僅限於引文，不包括「……的治學方法」，故冒號去掉。
五、停頓長短不當逗號和頓號都可表示句中並列詞語之間的停頓，但頓號的停頓比逗號小。
如果並列詞語中還有並列詞語，大的並列詞語要用逗號，小的並列詞語之間要用頓號。如：
(23)我校是x x x捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓學校之一，有自己的教學樓，圖書館，教學裝置及教師隊伍。（96年全國高考卷31題）
(24)今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬平方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。（97年全國高考卷3題d項）
【注】(23)句中「教學樓」「圖書館」「教學裝置」是動詞「有」的並列賓語，而且又無層次上的區別，所以三者之間的兩個逗號都應改為頓號。(24)句中「任務重」「工程難」「規模大」不是句內成分並列，而是三個分句並列，是對前面句子的解釋說明，三者之間不應該用頓號，而應該改用逗號。
（25）這個經濟協作區，具有大量的技術資訊，較強的工業基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅遊等資源。（97年全國高考卷3題a項）
【注】（25）句是乙個標點使用正確的句子。「具有」的賓語是「大量的技術資訊」「較強的工業基礎」「巨大的市場」及「較豐富的資源」四個並列短語，這是個大的並列；在這四個大的並列中，還有兩組小的並列，即「生活資料」與「生產資料」的並列，「動植物」「礦產」「海洋」及「旅遊」之間的並列。另外，「動植物」是約定俗成的詞語，無須停頓，也不會產生歧義，「動」與「植」之間不必加頓號。
（26）公司常年堅持節能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗**制度和能源跟蹤分析制度，做到節能工作常抓不懈。（04年江蘇高考卷）
【注】（26）句考查頓號、逗號混用時的區別，同類事物列舉時用頓號，不同類列舉時用逗號，因此，「月考核、季評比、年結算制度」之間用頓號是對的，而「月考核、季評比、年結算制度」和「能耗**制度和能源跟蹤分析制度」之間就可改用逗號了。
（27）有些小企業由於規模小、技術、產品、管理水平落後，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔的風險往往要大於獲得的效益。（06年湖北高考卷）
【注】（27）句介詞「由於」的賓語是兩個大並列，即「……小」與「……落後」的並列，在「……落後」的部分內又有三個小的並列。「規模小」與「技術、產品、管理水平」之間不構成並列關係，應將「規模小」後的頓號改為逗號。
（28）這種白內障冷凍摘除器，具有製冷、解凍迅速、操作方便、安全效能高等特點。（06年江西高考卷）
正確使用提示語中的標點符號
一.提示語在前。這種方法是寫人物對話最常用的形式。就在提示語後加冒號 雙引號。例如 1.川川走過去，奇怪地問 叔叔，您在看什麼？練習1.他頑皮的眨了眨眼說哈哈我就知道會這樣 二.提示語在後。使用這種對話形式，能夠強調說話的內容。先標雙引號，在提示語後加句號。例如 1.讀了這本岩石書有什麼用呢？川川總...
標點符號的正確使用 問號
一 問號的基本用法 1.疑問句末尾用問號。示例 今天你怎麼沒給我打 那裡的冬天冷嗎?你是吃公尺飯還是饅頭?2.反問句末尾一般用問號。示例 所有這些，難道不是事實嗎?二 提示 1.選擇問句問號的位置。一般的情況是，選擇項之間用逗號，問號用在最後乙個選擇項之後。示例 是英雄造時勢，還是時勢造英雄?2.選...
如何正確使用提示語中的標點符號
朱頂中心小學張維球 在寫人物對話時，不少同學在使用標點符號時，不能在提示語中正確使用標點符號，就使人物說話時的動作 神態 心情等句子就失去了感染力。下面對這四種形式概括如下 1 說話人姓名及提示語在前，說話內容在後。這種方法是寫人物對話最常用的形式。就在提示語後加冒號 雙引號。例如 川川走過去，奇怪...