為加強學院校風、學風建設，進一步明確學生輔導員日常管理工作職責，對學生的日常教育和管理必須落實制度化規範化的要求，現將有關制度修改如下：
一、學生輔導員與任課教師聯絡及聽課制度。
為及時了解各教學班的教學情況，專職輔導員、兼職輔導員每週對每班聽課至少二次，實習輔導員每兩周要到所帶班級對每門專業課至少聽課一次。
要求輔導員認真記錄學生的授課情況以及學生的反應，課間或課後要同任課老師交流了解學生學習的具體情況，認真聽取老師的意見或建議；組織學生了解他們對該門課程、老師的授課方法及對老師的要求或希望，並就其中合理化的建議採用恰當的方式向系部轉達。詳實記錄好《輔導員聽課記錄表》規定的相關事項，以備檢查。
二、學生輔導員查課制度。
為充分了解學生到課情況，各班應嚴格考勤紀律，學習委員是考勤的直接負責人，對每節課進行考勤；輔導員對上、下午第一堂課和早晚自習進行考勤。
要求輔導員認真記錄、總結學生的出勤情況，對缺課的學生，要認真了解原因，對擅自缺課者，要及時予以批評教育，限期改正；輔導員嚴格審查學生請假事由，學生事假必須與家長取得聯絡、病假必須由醫院提供證明，請假條根據請假期限簽字蓋章。學習委員每週對課堂考勤表彙總交各系；請假條使用完一本後，將「第二聯」交回系；輔導員認真填寫並保管《早晚自習情況分析表》，以備檢查。
三、學生輔導員查寢制度。
輔導員引導監督寢室建立良好的室風，是建立良好的班風和學風的基礎。
要求輔導員每週至少要深入學生寢室四次，並與學生座談，深入解他們的生活和學習情況、寢室衛生安全情況及室風建設情況，輔導員解決不了的問題要及時向上級報告。特別注意了解寢室可能存在的矛盾並了解原因，及時採取措施促進寢室的安定和團結；及時了解和發現特別內向或有其它心理健康問題的學生，予以積極的幫助和排解。認真填寫並保管《輔導員查寢記錄表》，以備檢查。
四、學生輔導員與學生談心及交朋友制度。
輔導員要認真落實定期與學生談心及交朋友制度，以充分了解學生的思想、學習和生活情況，幫助他們認清形勢，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；根據每個人的具體情況，和他們一起分析他們的優缺點、原因和應該努力的方向；努力與不同性格的學生交朋友；特別幫助特性學生改正缺點，和他們一起研究提高學習興趣和成績的辦法和途徑；定期過問特性學生在這段時間內的學習和生活情況，督促他們努力學習。
要求每週至少兩篇談心記錄，認真填寫並保管《輔導員談話記錄表》，以備檢查。
五、學生輔導員與學生家長聯絡制度。
作為學生生活主要**的學生家長，有著及時了解學生在校情況的強烈願望和要求，輔導員也有將學生在校情況告知家長的義務，這也便於家長和輔導員合作共同監督學生。
要求輔導員在新生進校時就要與家長互留****，每學期至少與每個學生家長交流一次；對於特性學生，輔導員要經常主動與家長取得聯絡，及時通報學生的情況。認真記錄，以備檢查。
六、學生輔導員組織班會及班委會議制度。
大學生思想政治教育一直是高校教育中重要工作之一。
要求輔導員根據學校整體思路和班級計畫對學生進行主題教育。每週晚自習進行形式多樣、內容豐富的班會（每月共四次，含一次主題班會）；輔導員要主動指導班級建設，負責班委的培訓、提高工作，每月至少召開二次班委會，由班幹部對《班級班會記錄表》、《班級班委會議記錄表》詳實記錄，已備檢查。
學院學生工作（部）處應會同相關部門負責人定期檢查學生政治輔導員完成以上工作的情況。
本規定自公布之日起執行，如有其他相關制度牴觸，以此為準。
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