( 五 ) 抓好新生入學教育、軍政訓練和學生德、智、體綜合測評、貧困生資助、勤工助學等工;做好本班學生評先評優、獎學金評定、助學貸款的初評工作;
( 六 ) 抓好班級勞動教育和環境衛生工作,經常對學生進行防病、防盜、防意外事故及傷害的安全教育與檢查;經常與學生家長取得聯絡,及時向其通報學生在校的表現情況,共同做好教育工作。
第三條：根據大學生心理健康的有關要求 , 做好學生的心理健康輔導工作。
( 一 ) 根據院、系心理健康輔導工作的安排,抓好本班心理健康知識的普及和發展性心理諮詢工作 ;
( 二 ) 注意發現本班有心理障礙的學生,視其不同情況採取積極的幫教措施,並及時上報系、院大學生心理健康輔導機構 ;
( 三 ) 完成院、系心理健康輔導機構交給的其他任務。
第四條：加強畢業班的教育和管理,做好畢業生就業工作。
( 一 ) 多形式、多渠道做好畢業生思想政治教育和就業指導工作;
( 二 ) 根據學校安排,組織畢業生辦理各項離校手續，確保畢業生文明順利離校。
第五條：完成系學生工作領導小組和學校各職能部門交給的各項學生工作任務。
輔導員的考核和獎懲
第六條：擔任兼職輔導員的專職教師，在系年終考核時給予政策傾斜。
第七條：對的輔導員工作要認真進行考核。考核分平時考核和學期期滿考核兩種。根據考核結果,給予獎勵。
第八條：考核工作在系黨總支的領導下，由系學生工作領導小組負責。考核內容為輔導員履行職責情況、學生對輔導員的評價和工作績效等。
第九條：輔導員工作實行量化考核,具體考核程式是 :
( 一 ) 自我評價(佔20%)。每學期末, 輔導員應根據其職責要求,結合各學期工作的計畫及落實情況,寫出全面的工作總結,並在系全體輔導員會上述職;
( 二 ) 學生評價(佔40%)。每學期末,系學生工作領導小組要挑選各班不少於30%的學生代表參加,對輔導員的工作進行民主評議 ;
( 三 ) 組織評價(佔40%)。系學生工作領導小組在深入了解輔導員工作情況,廣泛聽取其所帶班級任課教師、學生和有關人員意見的基礎上,結合平時考核情況對每位輔導員的工作做出定量評價 ;
( 四 ) 確定考核等次。在自我評價、學生評價、組織評價的基礎上,彙總量化出每位輔導員的考核成績。
輔導員綜合考核評估表
被評輔導員姓名班級評估得分
科技輔導員考核制度
為進一步加強學校科技教育專項工作，具體落實學校科技教育規劃，全面衡量與監督科技輔導員的常規工作，保證科技教育工作的正常開展，特制訂如下考核 獎勵制度。考核一 總輔導員必須根據科技教育活動工作制度要求積極參與學校科技教育活動規劃的制訂，分解規劃內容，並指導各科技輔導員的工作。二 總輔導員必須精心準備各...
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輔導員考核制度 討論稿
輔導員崗位職責量化考核辦法 討論稿 第一章總則 第一條輔導員是學生思想政治工作隊伍的重要組成部分，是學生日常教育管理工作的組織者和實施者。為了切實加強輔導員隊伍建設，激勵和促進輔導員不斷提高綜合素質和業務水平，認真履行崗位職責，創造性地開展工作。根據川委發 2004 36號檔案精神和2009年全省高...