教師資格考試《教師職業道德》試題（第一套）
一、 單項選擇（每小題1分，共20分）
1、「十年樹木，百年樹人」說明了教師職業勞動的（ ）
a、複雜性；b、艱苦性；c、長期性；d、延續性。
2、教師職業道德最基本、最重要的作用是對教育過程的
a、導向作用；b、促進作用；c、制約作用；d、調節作用。
3、教育過程中最基本、最重要的關係是
a、教師與集體的關係；b、教師與學生的關係；
c、教師與同事的關係；d、教師與家長的關係。
4、在教師職業道德體系中居於主導地位，是整個教師職業道德體系的核心和精髓的是（ ）
a、教師職業道德規範；b、教師職業道德教育；
c、教師職業道德原則；d、教師職業道德範疇。
5、反映教師這一行業的本質特徵的是
a、人格示範；b、教書育人；c、教育公正；d、依法執教。
6、教師職業道德原則的核心是
a、樂教勤業；b、集體主義；c、為人師表；d、教育民主。
7、教師職業道德的主要特徵是（ ）
a、為人師表；b、教書育人；c、人格示範；d、依法執教。
8、作為教師的道德靈魂的教師職業道德範疇是
a、教師公正；b、教師良心；c、教師義務；d、教師威信。
9、判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是
a、愛崗敬業；b、教書育人；c、依法執教；d、關愛學生。
10、作為教師職業道德靈魂的教師職業道德基本規範是
a、終身學習；b、為人師表；c、依法執教；d、關愛學生。
11、作為教師職業道德核心和教師職業「第一要務」的教師職業道德規範是
a、人格示範；b、為人師表；c、教書育人；d、因材施教。
12、開我國古代大規模私人講學先河的教育家是
a、朱熹；b、王陽明；c、韓愈；d、孔子。
13、整個教學工作的中心環節是
a、備課；b、上課；c、批改作業；d、課後輔導。
14、著名的「羅森塔爾效應」充分說明了
a、母愛的作用；b、友愛的作用；c、師愛的作用；d、情愛的作用。
15、在實踐中做到熱愛學生的起點和教育學生的前提的是
a、了解學生；b、關心學生；c、尊重學生；d、公正地對待學生。
16、提出「教學相長」主張的是我國古代著名的教育學文獻
a、《師說》；b、《捕蛇者說》；c、《愛蓮說》；d、《學記》。
17、實施素質教育需要解決的最大難題是
a、培養技能型人才；b、培養理論型人才；c、培養創造性人才；d、培養藝術性人才。
18、社會擇師的首要人格條件是
a、知識淵博；b、人格高尚；c、廉潔從教；d、身心健康。
19、對教師儀表的最基本要求是
a、教師的儀表要具有職業感；b、教師的儀表應適合自己的性格特點；
c、教師的儀表應具有時代感；d、教師的儀表應具有美感。
20、在進行教師職業道德評價時，人們所使用的最一般概念就是
a、好與壞；b、對與錯；c、善與惡；d、美與醜。
二、多項選擇（每小題2分，共20分）
1、教師職業勞動的特點包括
a、長期性和複雜性；b、延續性和艱苦性；c、藝術性和創造性；d、歷史性和階級性。
2、教師職業道德的作用包括
a、調節作用；b、教育作用；c、控制作用；d、矯正作用。
3、人民教師光榮的角色稱號包括
a、傳授科學文化知識的藝術家；b、塑造新一代靈魂的工程師；
c、社會主義現代化建設的生力軍；d、淨化學生心靈的清潔工。
4、教師榮譽的內容包括
a、光榮的角色稱號；b、無私的職業特性；c、崇高的人格形象；d、豐厚的勞動回報。
5、教師威信形成的主觀條件包括
a、專業素質；b、人格魅力；c、評價手段；d、師生關係。
6、教師在教育職業中的道德規範包括
a、熱愛教育，樂於奉獻；b、教書育人，盡職盡責；
c、嚴謹治學，提高水平；d、團結協作，尊重家長。
7、教師在教師集體中的道德規範包括
a、尊重同事；b、團結協作；c、公平競爭；d、依法執教。
8、教師職業道德教育的特點包括
a、職業針對性；b、自教互教性；c、同時多端性；d、漸進重複性。
9、教師職業道德修養的方法包括
a、內省；b、慎獨；c、學習；d、踐履。
10、教師職業道德規範內化的條件包括
a、堅定道德信念；b、社會道德教育；c、個體道德修養；d、道德評價。
三、判別正誤（每小題1分，共10分）
1、職業是社會分工發展的結果。（ t ）
2、「試玉要燒三日滿，辨材須待七年期」說明了教師職業勞動的延續性。（ f ）
3、「道德」二字合用，最早見於老子的《道德經》。（ f ）
4、集體主義是貫穿社會主義道德規範體系的一根紅線，在社會主義道德規範體系中居於主導、統帥地位。（ t ）
5、依法執教是教師基本職責的概括。（ f ）
6、因材施教是實施素質教育，促進學生全面發展的最基本要求。（ t ）
7、公平合理地評價和對待每個學生，是教師公正的最基本的內容。（ t ）
8、慎獨的根本特點是在於外在的監督。（ f ）
9、理論與實踐相結合是最根本的道德修養方法。（ t ）
10、教師職業道德行為評價的主要目的是提高教師道德認識。（ f ）
四、簡答題（每小題5分，共25分）
1、教師職業道德的特點有哪些？
2、教師職業道德的基本原則有哪些？
3、教師職業道德的基本規範有哪些？
4、為人師表的基本要求是什麼？
5、教師職業道德培養的基本任務是什麼？
五、論述題（共15分）
試論教師職業道德內化的過程。
六、案例分析（共10分）
有人曾經對120名優秀中小學教師和模範班主任的教育活動進行過調查和分析，得出如下結論：100％的優秀教師和模範班主任「對學生有濃厚的感情」；100％的模範班主任和88％的優秀教師做到了「師生關係好，有威信」。
1、這一結論說明了什麼？（4分）
2、請寫出這一結論所指向的道德規範的意義和基本要求。（6分）
參***：
一、單項選擇：c d b c b a c b c d c d b c a d c c d c
二、 多項選擇：abc ，ab，abc，abcd，abcd，abc，abc，abcd，abcd，bcd
三、 判別正誤
四、 簡答題：
1、（1）意識水平高層性；（2）道德境界高尚性；（3）道德意識自覺性；
（4）行為舉止示範性；（5）道德影響深廣性；（6）道德內容先進性。
2、（1）集體主義原則； （2）教育人道主義原則；
（3）教書育人原則； （4）樂教勤業原則；
（5）教育民主原則； （6）教育公正原則；
（7）人格示範原則； （8）依法執教原則。
3、（1）愛國守法； （2）愛崗敬業； （3）關愛學生；
（4）教書育人； （5）為人師表； （6）終身學習。
4、（1）語言規範健康；（2）教態高雅自如；（3）儀表樸實大方；（4）身教重於言教。
5、（1）提高教師職業道德認識；（2）陶冶教師職業道德情感；
（3）磨鍊教師職業道德意志；（4）堅定教師職業道德信念；
（5）培養教師職業道德行為。
五、論述題：
1、提高教師職業道德認識；
2、培養教師職業道德情感；
3、堅定教師職業道德信念；
4、磨鍊教師職業道德意志；
5、培養教師職業道德行為習慣。
六、案例分析：
1、熱愛學生是教育教學獲得成功的基礎。
2、熱愛學生的意義：（1）愛是學生的需要；
（2）愛是教育的橋梁；
（3）愛是培養學生高尚的社會情感的重要手段。
熱愛學生的基本要求：（1）全面關心學生的成長；
2）把愛的種子撒向每乙個學生；
（3）保持對學生穩固而持久的愛。
教師職業道德試題
一 簡答題 本題共35分，每小題7分 1 教師職業道德的基本功能 教師職業道德的功能具有多樣性，主要包括 對教師工作的動力功能 1分 對教師職業行為的調節功能 1分 對教育物件的教育功能 1分 對教師工作的評價功能 1分 對社會文明的示範功能 1分 對教師自身修養的引導功能。1分 2 如何正確看待和...
教師職業道德模擬試題
一 填空題 每空1分，共20分 1 素質教育的特徵為 2 教師職業道德的特點 3 是中國第乙個提出教師要做到身教重於言教 以身作則的人。4 是教師職業道德規範的兩項基本內容，是教師愛崗敬業的具體體現，也是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準。5 優化教師心理品質的途徑主要有 6 人際吸引的規律有...
教師職業道德
3 教師要不斷提高自身道德素養，言傳身教，完善自我。為人師表，教師必須身正為范，正人必先正已 身教重於言教。教師對學生的影響不僅僅表現在言教上，教師不能只進行道德說教，而不帶頭遵循道德要求去做，這樣是教不好學生的。教師必須身體力行，學生才能心悅誠服，其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。4 教師應正...