4. 我們應當堅持「學科中心」或「學術中心」的教材觀。 （ ）
5. 教師與學生之間應當是命令與服從的關係。 （ ）
6. 網路上可以對計算機資訊網路功能進行刪除，修改或者增加的。（ ）
7. 使用者的通訊自由和通訊秘密受法律保護。（ ）
8. 心理健康和不健康之間有絕對的界限。 （ ）
9. 心理健康的標準是一種理想的尺度。 （ ）
10. 教師應當尊重學生的人格，維護學生的合法權益，不得對學生實施辱罵、體罰和變相體罰的行為。（ ）
11. 教師在課堂上向學生宣傳「現在努力學習，將來就可以掙大錢，娶美女」是違反了師德的行為。（ ）
三、 名詞解釋（每小題3分，共15分）
1. 法律救濟
2. 教育blog
3. **教學
4. 自我意識
5. 教師職業道德
四、 簡答題（每小題5分，共20分）
1. 簡述教師依法享有的權利。
2. 基礎教育新課程與發展的基本理念有哪些？
3. 作為網民應當從那幾個方面注意防止上當受騙？
4. 心理健康的人，其行為方式應具有那些特點？
五、 論述（每小題10分，共20分）
1. 試結合現實論述「學校不是學生的監護人」。
2. 合作學習的特點。
b:教育機構和非教育機構c:教師和學生d:教育領導和教師（c）
11:孔夫子所說的的「其身正，不令而行；其身不正，雖令不止」，從教師的角度來說可以理解為
a:走路身體一定要端正b:對學生下命令一定要正確
c:自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好
d:教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響（d）
12: 從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到
a:社會生活和群體的影響b:教育物件的影響
c:教育法規的影響d:教育原則的影響（a）
13:師表美的精神內涵或內在方面應該是
a:表美b:道美c:風格美d:形體美（b）
14:某市教委在教師中隨機調查，問「您熱愛學生嗎？」90%以上的教師都回答「是」。
而當轉而對他們所教的學生問「你體會到老師對你的愛了嗎？」時，回答「體會到」的學生僅佔10%！這說明
a:教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧b:教師尚不具有崇高的道德境界c:教師缺乏信心d:教師缺乏愛心：（a）
15: 教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關的法律、法規，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是
a:依法執教b愛崗敬業c熱愛學生d嚴謹治學（a）
16: 既是我國法律體系的根本****，也是教育類法律的根本****的是
a:《中華人民共和國義務教育法》b:《中華人民共和國教師法》
c:《中華人民共和國教育法》d:《中華人民共和國憲法》（d）
17:教師要成功進行自己的人格修養，最好採取哪種策略
a「取法乎下」b「取法乎中」c「取法乎上」d:「無法即法」（c）
18: 乙個人作為權利和義務（尤其是政治權利與義務）主體的資格，這是
a:社會學意義上的人格b:論理學意義上的人格
c:心理學意義上的人格d:法律意義上的人格 （d）
19:狹義的教育，主要指
a家庭教育b社群教育c道德教育d學校教育（d）
20:良心中最一般、最基礎和最普遍的內容就是
a:特殊良心b個人良心c職業良心d一般良心（d）
21:按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最後和物質的基礎是
a主觀意識b集體世界觀c社會存在d社會意識（c）
22:按照英國現代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的（理所當然的）義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬於
a顯見義務b實際義務c一般道德義務d教育道德義務（a）
23:人們面對利害道德主體應該作到的事情就是
a:權利b:權力c:利益d:義務（d）
24:教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是
a依法執教b教書育人c愛崗敬業d團結協作（b）
25:中國人有句俗語說，「師生如父子」，這句話的真正內涵是
a:師生關係就是父子關係b:師生關係基本等同於父子關係
c:教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛d:教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛（d）
26: 認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是
a孟子的觀點b朱熹的觀點c王陽明的觀點d程頤的觀點（a）
27:良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的
a瞬時作用b長期作用c直覺作用d理智作用（c）
28: 據說美國杜魯門**的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的仁慈對學生學習具有
a:榜樣作用b:心理健康功能c:成功作用
d:激發努力學習動機作用（d）
29:下面有關教育的論述，正確的是
a:教育是教育者根據一定社會（或階級）的要求b:教育就是學校教育c:
教育是一項有目的、有計畫、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動d:教育是對受教育者身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動（acd）
30:教師仁慈的意義大體上可以概括為
a職業自由感b動機作用c榜樣效應d心理健康功能（abcd）
31:教師仁慈的特點包括
a:教師仁慈無處不在b:教師仁慈的教育性
c:教師仁慈的理性色彩d:教師仁慈的方法特性（bcd）
32:下列哪些是2023年通過的《中華人民共和國教師法》規定的教師的義務
a按時獲得薪水和報酬b遵守憲法、法律和職業道德，為人師表
c貫徹國家的教育方針，遵守規章制度執行學校的教學計畫，履行教師聘約，完成教育教學工作任務d不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平（bcd）
33: 決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即
a先驗理性b道德認知c客觀世界d客觀存在（ab）
34:從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即
a:激勵b:認知c:情感d:意向（bcd）
教師職業道德
3 教師要不斷提高自身道德素養，言傳身教，完善自我。為人師表，教師必須身正為范，正人必先正已 身教重於言教。教師對學生的影響不僅僅表現在言教上，教師不能只進行道德說教，而不帶頭遵循道德要求去做，這樣是教不好學生的。教師必須身體力行，學生才能心悅誠服，其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。4 教師應正...
教師職業道德
1.道德是在實際生活中根據人們的需求而逐步形成的 具有普遍約束力的行為規範。2.道德的內涵是人們在社會中形成的關於善於惡 公正與偏私 誠實與虛偽等觀念 情感和行為習慣以及依靠社會 與內心信念來實現和調節個人之間 個人與集體 個人與社會之間的行為規範的總和。3.道德內涵取決於 1一定社會的經濟關係2以...
教師職業道德
教師職業現代視野 目標了解新時期教育新理念掌握教師應具備的教育新思想 新觀念。把握符合時代精神的新教育理念 一 時代背景 資訊化社會國際化社會 成熟化社會科技化社會 二 新教育理念 1 要樹立以人為本的理念 原則 全面性原則 主體性 興趣性 基礎性 2 要確立終身教育的理念 3 要樹立可持續發展理念...