（3） 固（或液）+液，可製取cl2、hcl、co等氣體。（浙教版一般不涉及）
五、 氣體發生裝置的氣密性檢查
在初中化學實驗及有關實驗設計習題中，經常涉及裝置的氣密性檢查問題。一般來說，無論採用哪種裝置製備氣體，在成套裝置組裝完畢裝入反應物之前，必須檢查裝置的氣密性，以確保實驗的順利進行。
氣密性檢查的原理是：通過氣體發生器與附設的液體構成封閉系統，依據改變系統內壓強時產生的現象（如：氣泡的生成、水柱的形成、液面的公升降等）來判斷裝置的氣密性是否良好。
如圖所示裝置的氣密性檢查方法是：把導管b的下端浸入水中，用雙手緊握試管a，若導管口有氣泡冒出，鬆開手至試管冷卻後，水又回公升到導管b中形成一段水柱，則證明裝置氣密性良好。
此外，還可採用抽氣法或注水法，通過觀察氣泡的產生或液面的變化來判斷裝置的氣密性是否良好。
六、 實驗室製取氧氣應注意的問題
（1） 根據酒精燈和水槽的高度固定試管，使酒精燈的外焰正對著試管裡有藥品的部位。
（2） 試管口應略向下傾斜，防止藥品中濕存的水分受熱後變成水蒸氣，到達管口冷卻成水滴，再回流到管底，是試管破裂。
（3） 鐵夾應夾在離試管口處，且不要夾得太緊，以免夾破試管。
（4） 藥品應斜鋪在試管底部，以增大藥品的受熱面積，同時便於氧氣逸出。
（5） 伸入試管內的導管，應只稍伸出橡皮塞即可，便於氣體排出。
（6） 導管上應套上一段橡皮管，便於操作，以免折斷導管。
（7） 如果以高錳酸鉀制氧氣時，試管口應塞一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。
（8） 如果用氯酸鉀為原料制氧氣時，試管口不能塞棉花。這是因為棉花是易燃物，而氯酸鉀又具有強氧化性，放氧速率快，很容易著火燃燒，甚至發生**。
（9） 導管口開始有氣泡放出時不宜立即收集，而是當氣泡連續均勻放出時，才能收集，這樣收集的氧氣會更純淨些。
（10） 用排水法收集時應把導管放在集氣瓶口，目的是加快氧氣收集速率。
（11） 如果用排空氣法收集氧氣時，應該把導管伸到集氣瓶底，便於排盡空氣。
（12） 收集氧氣完畢後，應將導管移出水面，再熄滅酒精燈。防止試管溫度低，不產生氧氣，試管內部壓強更小，水會倒吸入試管中，使試管炸裂。
（13） 收集完的集氣瓶，應蓋玻璃片正放。
1． 市售雙氧水是含過氧化氫（h2o2）的水液，它常用於消毒、漂白。常溫下，雙氧水加少量mno2作催化劑，h2o2可迅速分解生成氧氣和水。現若用15％的h2o2水溶液製取氧氣 。
請回答下列問題：
（1）應選擇發生裝置，寫出該裝置中發生反應的化學方程式
（2）要收集一瓶純淨的氧氣，應選擇裝置填字母）。什麼時候開始收集為好？為什麼
（3）若實驗室裡用高錳酸鉀來製取氧氣，則發生裝置應選擇
a、實驗時應注意：①試管口要其目的是
②停止加熱時，先要然後
b、若實驗過程中發現水槽中的水變紅，這是因為
c、有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦固定裝置。其正確的操作順序是
（4）從反應物狀態和反應條件來比較裝置a和e裝置的差異：
（5）若用收集到的氣體進行氧氣性質的實驗，則下列實驗現象的描述，正確的是（ ）
a. 把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣集氣瓶中，磷立即燃燒
b. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體
c. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發出白光，並放出熱量
d. 硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰，生成一種白色固體
2． 下圖是實驗室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物製取和收集氧氣的裝置圖。
（1）指出裝置圖中有標號的儀器名稱
（2）實驗時應注意：①實驗前要檢查裝置的_____性；②試管口要______，其目的是_____；③給試管加熱時應停止加熱時，先要_______，然後
（3）怎樣使收集的氣體基本上不含氮氣
（4）按反應的先後順序寫出試管中發生反應的化學方程式。
3． 下圖是實驗室中用於製取、乾燥和收集氣體的裝置圖。實驗課上同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合製取並收集氧氣，試回答：
（1）寫出a圖中帶標號儀器的名稱
（2）用該方法製取氧氣的化學方程式是
（3）該方法製取氧氣的發生裝置應選擇若有c裝置採用排水法收集氧氣，進氣口為填a或b)
★（4）若用d裝置乾燥氧氣，d中應盛放的試劑是
4． 通常情況下，氨氣（nh3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶於水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物製取氨氣。下圖是實驗室常用的裝置。
請回答：
（1）實驗室製取氨氣的發生裝置，可選用 （填裝置編號）；
（2）收集氨氣，應採用的裝置為 （填裝置編號）；
5． 某同學用氯酸鉀製取乾燥、較純淨的氧氣。實驗步驟如下：
①檢查裝置氣密性，氣密性良好；
②先在試管中放入mno2,再放入略多的kclo3,
③連線好實驗裝置；
④加熱；
⑤收集氣體；
⑥適當的時間後，停止加熱，拆卸裝置。
回答下列問題：
★（1）裝置a中所裝試劑是
（2）方框b中最好選用下列裝置中的____（填字母序號）
（3）實驗中觀察到何種現象時開始收集氣體_____。
（4）實驗結束後，該同學發現收集到的氣體比預計的少很多，百思不得其解。你認為可能的原因是_________
6． 請你參與學習小組的**活動，並回答相關問題。小明為了研究氧氣的性質，需要製取並收集乾燥的氧氣，以下是實驗室提供的一些實驗裝置。
（1）寫出所標儀器的名稱
（2）裝置a中所加固體試劑的名稱寫出反應的化學方程式：
★（3）小明同學欲製取一瓶乾燥的氧氣，請你幫他選擇裝置。
連線順序是填寫管口連線順序）。
該氣體如何驗滿
★（4）若只改變a裝置中的藥品，仍採用（3）中的連線順序，還可以用來製取的氣體是 ，如何檢驗該氣體
（5）若上述實驗中收集的氣體不純，則可能的原因是
（任寫一種）
7． 從事科學實驗的重要環節是進行科學實驗設計。科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗。
請你按照以上四步，完成以下實驗設計。根據下圖回答下列問題：
（1） 雙氧水（h2o2）是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解放出氧氣，實驗室常用這種方法製取氧氣。
1 明確實驗目的：在實驗室裡製取氧氣。
2 收集有關資料：雙氧水是一種無色體，二氧化錳是固體，反應條件是 ；氧氣密度於空氣密度且水。
3 設計合理方案：發生裝置選用收集裝置選用
4 進行科學實驗。
（2） 在實驗室中，可以加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物製取氧氣，且二氧化錳起催化作用。試完成如下設計：
1 確實實驗目的
2 收集有關資料：氯酸鉀是二氧化錳是填「顏色」和「狀態」）。
3 設計合理方案：發生裝置選用 。收集裝置選用 。
4 進行科學實驗
8． 研究性學習小組選擇「h2o2生成o2的快慢與什麼因素有關」的課題進行**,以下是他們**的主要過程:
[假設] h2o2生成o2的快慢與催化劑種類有關
[實驗方案]常溫下，在兩瓶同體積的h2o2溶液中分別加入相同質量mno2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)o2所需要的時間。
[進行實驗]右下圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發生裝置中a儀器名稱是:,此實驗中b處宜採用的氣體收集方法是:。
[實驗記錄]
[結論]該**過程得出的結論是
[反思] h2o2在常溫下分解緩慢,加入mno2或紅磚粉後反應明顯加快,若要證明mno2和紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前後的和是否改變。
h2o2生成o2的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續**。(只要求提出假設和實驗方案)
[假設[實驗方案
9． 氧氣、氫氣、二氧化碳是初中常見的氣體，根據圖中裝置及儀器回答問題：
（1）寫出儀器a、b的名稱：ab
八年級上冊物理實驗室開放計畫
本學期將在學校的領導下和物理組全體老師共同努力下，結合新教材實驗教學的實際,把實驗工作開展得紮實有效，為使今後的工作有條不紊地開展，現將本學期八年級物理實驗教學計畫如下 一 目的要求 1 目的 使學生對物理事實獲得具體的認識，培養學生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學態度。2 要求...
八年級下冊物理實驗總結
3 小明和小紅使用不同器材分別對酒精的密度進行了測量。1 請將他們的實驗過程補充完整。小明利用天平 燒杯 刻度尺和水 p水已知 測量酒精密度的過程如下 往燒杯中倒人適量的水，用調節好的天平稱出燒杯和水的質量為m 用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h1 將水倒出，倒入酒精，用天平稱出燒杯和酒精的質量仍為...
八年級下冊物理實驗計畫
2011年八年級下冊物理實驗教學計畫 江永二中羅常昆 一 指導思想 物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發展學生的動手動腦能力，培養學生實事求是的科學精神。二 實驗目的 1 培養學生樹立實事求是的科學精神。2 掌握科學的實驗方法...