八年級下冊語文期末檢測試題
班級姓名總分：
一、積累（每小題3分，共15分）
1、下列的加點字注音完全正確的一項是（ c ）
a 緋紅（fēi） 詰責(j虐待(nüè) 深惡痛疾 (è)
b 禁錮(kù) 饋贈（kuì） 汙穢(suì) 誠惶誠恐（huáng）
c不遜（xùn） 黝黑(yǒu) 熾熱(ch頷首低眉(hàn)
d滯留(zhì) 折戟 (j徘徊(huí) 長吁短嘆(yū)
2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ b ）
a、璀璨託泥帶水粗製爛造黯然失色 b、真諦盛氣凌人風雲突變心曠神怡
c、犀利冥思瑕想鬱鬱寡歡油光可見 d、軒昂海誓山盟翻來覆去不可名壯
3、依次填入橫線上的詞語，正確的一項是（ c ）
⑴但這九年的生活，除了讀書之外，究竟給了我一點做人的 。
⑵書和紅薯在我們村里都是東西。
⑶水了我的靈魂，並給予我光明、希望、快樂和自由。
⑷具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意整個世界及其知識財富。
ａ、訓練稀罕喚起支配 ｂ、經驗奇怪喚醒掌握
ｃ、訓練稀罕喚醒支配 ｄ、經驗奇妙喚起支取
4、下列句中加點的成語運用恰當的一項是（ d ）
a、隨著**打擊力度的加大，各類犯罪案件如雨後春筍一般接連不斷地揭露出來。
b、聞一多先生憑著目空一切的雄心壯志在**華夏文化典籍的路上越走越遠。
c、他以油嘴滑舌的口才在全班贏得了「鐵嘴張」的雅號。
d、《敬畏自然》，顧名思義，就是告誡人們對自然要有敬重畏懼之心。
5、下列句子引用詩句不恰當的一項是（ a ）
a、在白天這條小巷也少人，更何況晚上？走在小巷，「前不見古人，後不見來者」的感覺便油然而生。
b、他十五歲就加入南下打工潮，闖蕩風雨五十載，榮歸故里，欣然感嘆：「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。還是家鄉好啊。」
c、對於人生中的痛苦與挫折，我們要用「不以己悲，不以物喜」的曠達來自勵。
d、畢業了，同學們更多地應以「海記憶體知己，天涯若比鄰」贈別，豪邁地說一聲：「無為在歧路，兒女共沾巾。」
二、語文素養（共18分）
6、古詩文默寫。（12分）
⑴長風破浪會有時
⑵浩蕩離愁白日斜
到鄉翻似爛柯人。
身世浮沉雨打萍。
⑸至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃
⑹蘇軾《水調歌頭》中表達對人生美好祝願，道盡了千載離人心願的詞句是：
⑺杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，他在《茅屋為秋風所破歌》中發出了這樣的呼喊：
⑻《醉翁亭記》中描寫朝暮之景的句子：
7、閱讀下面的詩歌，然後按要求答題。(6分)
獻給畢業班老師的歌
有多少欣慰，
有多少鼓勵，
在我們即將畢業的時刻；
帶著多少叮囑，
帶著多少期望，
您把我們一一送上人生的站台，
目送著我們各自踏上遠去的列車……
兩行慈母淚，萬縷恩師情。
您用顫抖的聲音鼓勵著我們：
去吧——
勇敢的孩子，
向著明天，
譜寫新生活的讚歌！
節選自《獻給老師的花束》，作者徐魯，有改動）
⑴、這首詩應該用怎樣的語速朗讀，請選出表述正確的一項。(2分
a．急促 b．高亢 c．舒緩 d．低沉
⑵、請從詩中找出你最喜歡的詩句，並從語言表達和思想內容兩個方面說明理由。(4分)
三、文言文閱讀（共15分）
狙公楚有養狙①以為生者，楚人謂之狙公。旦日，必部分②眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實，賦什一以自奉③；或不給，則加鞭捶焉④。群狙皆畏苦之，弗敢違也。
一日，有小狙謂眾狙曰：「山之果，公所樹與？」曰：
「否也，天生也。」曰：「非公不得而取與？
」曰：「否也，皆得而取也。」曰：
「然則吾何假於彼⑤而為之役乎？」未既，眾狙皆悟。其夕，相與伺狙公之寢，破柵毀柙⑥，取其積，相攜而入林中，不復歸。
狙公卒⑦餒而死。
注釋：①狙：猴子。
②部分：布置，分派。③賦什一以自奉：
強收十分之一的果實來供養自己。④加鞭箠：用鞭子打。
「箠」同「棰」，也指鞭子。⑤假於彼：假，指假借，依靠，「假於彼」指依靠他。
⑥破柵毀柙：砸毀柵欄和籠子。⑦餒：
飢餓。8、下列句中加點的「以」字的用法和意義與「賦什一以自奉」的「以」字相同的一項是（ ）
a、屬予作文以記之 b、策之不以其道 c、我以日始出時去人近 d、夫不能以遊墮事
9、下列句子中帶點的詞解釋有誤的一項是（ ）
a、求草木之實實：果實 b、山之果，公所樹與？ 樹：種植
c、眾狙皆悟悟：明白 d、相與伺狙公之寢伺：侍候
10、翻譯下列句子。（6分）
⑴旦日，必部分眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實。
⑵群狙皆畏苦之，弗敢違也。
11、選出下列說法符合文意的一項（ ）
a、狙公每天早晨率領猴子們到山中去尋找草木的果實。
b、狙公每天都用鞭子抽打猴子，目的是訓練他們，讓他們聽話。
c、猴子遭打，被驅使，最終出走林中。文章喻示乙個道理：被奴役者只有反抗才有出路。
d、狙公不願勞動，靠猴子來養活自己，最終飢餓而死。文章說明乙個道理：靠別人是靠不住的。
四、現代文閱讀（共30分）
㈠閱讀下面的說明文，完成12——16題。（12分）
聆聽植物的心聲
①古老的印第安人有這樣乙個傳統：他們在砍樹或鋸樹枝之前，會做上一段禱告，以此來請求樹木原諒。現在一些科學家認為，美洲土著居民的這種傳統習俗，可能會成為科學家們研究植物也有語言的一種依據。
②德國波恩大學應用物理研究所在對植物進行最新聲學研究後發現：人採花時，花朵會「哭泣」；人摘黃瓜時，黃瓜會「尖叫」；甚至連正常生長的水果也會發出咯咯的聲音。看來現代科學的研究成果，似乎還真為民間的傳統提供了佐證。
不要以為植物會「說話」是乙個古怪可笑的問題，法國物理學家施特恩海默說：「20年前也沒有人相信鯨魚會唱歌，而現在鯨魚的歌唱已經被破譯了。」
③為了探索植物語言是否真實存在，科學家們從不同的角度進行了廣泛的研究，後來他們發現：當植物的葉子被昆蟲咀嚼時，植物身上所發生的反應與動物抑制疼痛和創傷的反應幾乎一樣。例如在蟲咬葉子時，葉子便釋放出一種激素，類似於動物受到傷害時釋放的內啡呔。
它們對待傷痛的化學反應如此相似，在植物組織表面噴灑阿司匹林或布洛芬後，就會像在動物身上噴灑此類物質一樣，都能消除傷痛反應。對此，紐約州立大學植物生理學家伊恩·鮑德溫說：「這就是植物喊『哎喲』的方式。
」④德國德雷斯頓的生物物理學家魏澤教授認為，樹木是通過聲音來互相溝通和了解的，但由於這種聲音頻率很高，人耳反而聽不到。而波恩大學的科學家弗蘭克·朱利曼則不僅證實植物語言的存在，而且還研製出了能夠探聽植物語言的雷射驅動麥克風。當植物葉子或根莖被切開時，植物就會發出痛苦的聲音頻號——在整個切面釋放出乙烯氣體。
弗蘭克·朱利曼一直在用鐘形玻璃容器收集這種氣體。這種氣體的分子開始轟擊標準雷射束，然後產生振動，形成麥克風能夠探聽到的聲波。朱利曼說：
「植物受到的壓力越大，麥克風收到的聲音頻號就越強。」
⑤還有的科學家認為，植物是通過一種能量進行相互交流的。這種能量是微弱的光，它可以被測量出來，人們甚至可以通過「剩餘能量放大器」使這種光轉變成可以看得見的光。不管是通過高頻聲音還是通過光，隨著科學技術的不斷發展和科學研究的不斷深入，科學家們最終一定會破譯植物的語言之迷。
12、文章開頭敘述印第安人的傳統有什麼作用？（2分）
答13、文章第②段中引用施特恩海默的話是為了說明什麼觀點？（2分）
答14、細讀第③段，根據文中有關語句完成下表。（3分）
15、從目前研究程序看，科學家認為植物之間是通過哪兩種方式來溝通和交流的？（2分）答
八年級下冊語文複習
一 生字注音 爛熳 m n緋 f i 紅油光可鑑 ji n 蘆薈 hu不遜 x n匿 n 名 詰 ji 責抑揚頓挫 cu深惡 w 痛疾 磨磨蹭蹭 m c ng 迢迢 ti o文縐縐 zh u 寬恕 sh庶 sh黝黑 y u 禁錮 g侏儒 zh r尷尬 g n g 熾熱 ch粗製濫 l n 造藏汙納垢...
八年級下冊
地理會考複習提綱 八下 第五章中國的地域差異 一 四大地理區域的劃分 1.劃分依據 根據各地的自然環境和人文地理特點的不同劃分。2.名稱 a 南方地區 b cd 青藏地區 3.分界線 北方與西北地區的分界線是 公釐等降水量線 劃分的主導因素是季風 降水 北方與南方地區的分界線是劃分的主導因素是 青藏...
八年級下冊
1.至少有兩邊相等的三角形是 a 等邊三角形 b 等腰三角形 c 等腰直角三角形 d 銳角三角形 3.一架2.5 m長的梯子斜立在一豎直的牆上，這時梯足距離牆底端0.7 m，如果梯子的頂端沿牆下滑0.4 m，那麼梯足將滑 a 0.9 m b 1.5 m c 0.5 m d 0.8 m 4.下列定理中...