注2：開新課由各系（部）申報，教務處審核備案。助教承擔一門課程，講師以上職稱承擔兩門課程後，根據教學需要，由學校批准，教師在完成上述授課任務外，另開一門新課，根據課程類別，在乙個講授週期內（原則上講授一遍）課程係數增加0.
2。為保證教學質量，每人每學期只能開設一門新課。
注3：使用外文原版教材或雙語教學時（除外語專業），相應課程係數增加0.5。
2、 學生規模折算係數：
①兩課類、教育學、心理學、大學語文、就業指導課、健康教育課、人文科學素質課、電教輔導等課程，班級規模為120人；
②專業理論課（不包括外語專業理論課）、上機課、公共英語課程、公共技能技巧課等課程，班級規模為60人；
③外語專業理論課程，班級規模為40人；
④術課、實驗課等課程，班級規模為30人。
上課班級的人數低於相應班級規模的，學生係數按1計算。上課班級的人數超過相應班級規模的，每增加乙個學生，學生係數增加0.005。
3、重複課係數：
非重複課係數為1.0，重複課係數為0.85。
4、課堂教學工作量的計算方法為：
學期課堂教學工作量=周學時數×實際上課周數
周學時數=授課班周課時數×課程型別係數×學生係數×重複係數
三、實踐教學工作量的計算方法
1、教育實習
①市內教育實習：
工作量=實習週數×帶實習生數×1個標準學時
城市實習點帶隊教師每週另補1個標準學時。
②農村教育實習：
農村實習點教師每天計2個標準學時。
2、認識實習、生產實習、野外寫生等
①本市內：
工作量=（16＋0.25×增加實習生數）×實習週數÷教師數
（60人為一自然班，增加實習生數是指超過60人的部分）
②外地市
工作量=（20＋0.25×增加實習生數）×實習週數÷教師數
（60人為一自然班，增加實習生數是指超過60人的部分）
3、畢業實習、綜合實習
工作量=年額定工作量÷實際教學週數×指導教師係數×學生係數×實習週數
指導教師係數：專職=1.8，兼職=0.8；
學生係數=指導學生人數÷60；不足60人的班級學生係數為1；
注：以上實習生數均指當年參加集中實習的在冊學生數，分散實習不計。
4、指導課程設計
工作量＝（日課時×設計天數）×學生係數
學生係數同理論課程學生係數（每週設計天數為5天）。
乙個班由乙個教師指導每天按2.5課時計算；由兩個教師指導每人每天按1.5課時計算。
5、指導畢業**（設計）
①本科畢業設計工作量=6×學生人數
本科畢業**工作量=4×學生人數
每位教師指導畢業**（設計）學生人數原則上不得超過12人。指導畢業**（設計）不得重複計算工作量。
②專科畢業設計工作量=5×學生人數
專科畢業**工作量=3×學生人數
每位教師指導畢業**（設計）學生人數原則上不得超過15人，特殊情況經批准最多不超過20人，超過20人不計酬。指導畢業**（設計）不得重複計算工作量。
6、說課訓練與試教：
學校要求師範專業每個學生平時分別完成兩節說課和試教任務。各系負責檢查每個教師落實指導學生任務的情況以及檢查學生的說課、試講教案。
教師每指導乙個學生完成上述任務，計2個標準學時。
7、其他工作量
①組織體育運動會的體育教師工作量，按參賽學生人次0.15學時/人次計發，體育達標測試工作量，按每30名學生1個學時計發，以上兩項津貼按講師超工作量的津貼標準計發到系部再分配。
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教學工作量是衡量教師教學工作的重要依據。為充分調動全院教師教學積極性，鼓勵教師把主要精力投入到教學工作中去，提高教學質量和辦學效益。根據我院實際制定本辦法。本辦法所進行的教學工作量計算，主要考核教師的工作狀況，為教師的職稱評聘提供依據。教師崗位津貼的分配辦法，學院將另文規定。一 教師教學工作量的構成...
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教師教學工作量計算辦法 討論稿 教學工作量是對教師進行教學工作考核的重要依據。為加強教學管理工作，規範教師教學工作量計算標準，充分調動教師教學工作的積極性和主動性，提高學院教育教學質量，根據教育部 高等學校教師工作量試行辦法 等有關規定，結合學院實際情況，特制定本辦法。第一章教學工作量標準 第一條教...