教學工作量是教師完成教學工作任務數量的具體體現，是安排教學工作、進行教學考核、評聘專業技術職務的重要依據。為加強教學管理，做好教學工作量計算工作，結合我校實際，制定本辦法。
一、教學工作量的組成
教學工作量(m)由課堂教學工作量(a)和課堂教學外工作量（b）兩部分組成。其中課堂教學工作量是指教師完成課堂教學環節（含備課、上課、課後批改作業和輔導答疑）的工作量，課堂教學外工作量包括指導實驗、實習、見習、實訓、畢業**（設計）、考試（命題、監考、閱卷）、課程建設、實驗室建設、指導學生科技創新活動等方面的工作量。
教學工作量以「個」為單位來計量。1個教學工作量是指完成1個標準班1節課的課堂教學工作量。課堂教學外工作量參照此標準進行核算統計。
二、教學工作量的計算
（一）課堂教學工作量（a）
1．課堂教學工作量的統計嚴格按照人才培養方案的計畫控制。課時的增減，須經教務處同意。教師課堂教學工作量（a）為其各門課程授課時數與相應課時係數乘積之和；課堂教學優秀的教師，其課堂教學工作量計為1.
2a。2．課時係數的計算方法
（1）依據各院部專業教學特點和課程型別確定標準班的學生人數，具體如下：
（2）學生人數等於或少於標準班人數，課程係數為1，課堂教學工作量為授課學時數；學生人數多於標準班人數，按每增加標準班人數的四分之一時增加課程係數0.1的比例計算(增加的課程係數不得超過0.6);對於某些課後輔導和作業要求較高的課程，如果符合課後輔導為授課時數的二分之
一、每次課都有足量的作業並全批全改條件的，有關的院部在計算教學工作量時，經教務處同意可在0.2以內適當增加課程係數。
（3）重複課，第一次上課課程係數為1，第二次為0.9，第三次及以上為0.8。
（二）課堂教學外工作量（b）
1. 考試環節：以標準化試題形式的閉卷考試命題，期中考試每套試題計2個教學工作量，期末考試每套試題計2.
5個教學工作量，其它形式的考試命題每套計1個教學工作量；評閱10份標準化閉卷考試試卷計1個教學工作量，評閱20份其它形式的考試試卷計1個教學工作量；監考1場計1個教學工作量。
2. 畢業**（設計）：指導畢業**（設計）原則上按每生5—8個教學工作量計算，如出現直接支付報酬、實際工作量超出常規等情況，各學院可結合自身實際自定計算辦法。
3. 實習實訓：實習實訓的指導、帶隊、巡視原則上每週按10—15個教學工作量計算，因實習實訓的具體情況存在學科專業之間的差異,各學院可結合自身實際自定計算辦法。
4. 其它：參加實驗室建設工作、指導學生參加上級安排的科技創新活動的教學工作量，以及本辦法未盡的其它教學工作量計算問題，由院部根據實際情況提出意見，經主管部門同意，按統一標準適當計算教學工作量。
（三）教學工作量計算結果
課堂教學優秀的教師，教學工作量為:m=1.2a+b；其他教師的教學工作量為：m=a+b。
三、附則
（一）本辦法從下發之日起試行，原《泰山學院教學工作量計算辦法（試行）》（泰院政發（2008）59號）同時廢止。
（二）本辦法由教務處負責解釋。
二〇一二年六月
教學工作量計算辦法
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