2、師：老師這有一篇有待修改的習作是孟凡良同學的。孟凡良，你願意和大家共同修改你的習作嗎？（願意）為什麼？
3、師：下面，同學們讀一讀孟凡良同學的作品，找出其優點和不足。
4、（集體交流）師：誰來說一說孟凡良同學作品中的優點和不足？
5、師：孟凡良，你再讀一讀改後的文章。通過剛才的修改，你覺得文章怎麼樣？（好多了）真應了一句話，那就是「文章不怕改，越改越精彩」。
五、佳作欣賞
師：下面我們欣賞一下更精彩的場面描寫的片段。《雨中》《紅岩》
六、自我修改
1、師：同學們，你們知道怎麼修改習作了嗎?有些同學已經迫不及待地想要對自己的文章作一番潤色了。如果你能一邊大聲的讀一邊改，或和同桌討論怎麼改，你的習作會改得更好。
2、師：好，下面，同學們修改自己的習作吧。
七、拓展
課間十分鐘
鈴鈴鈴 下課了,同學們爭先恐後地跑出了教室,開始了愉快的課外活動。操場上,同學們有的跳繩,有的踢毽子,有的打桌球 桌球臺哪兒被圍了個水洩不通。我好不容易才擠了進去,一看打桌球的人真多,球檯邊都排起了兩條長蛇似的佇列。有兩位同學正在場上拼搏得十分激烈,乙個同學趁對方沒注意來了個旋風球,球檯另一邊那個同...
文明課間十分鐘班隊課教案
一 整隊，報告人數，出旗 少先隊員敬禮 唱隊歌 二 活動過程 a 微笑是我們的語言 b 文明是我們的信念 a b 敬愛的老師 親愛的同學，大家好！我們是今天 文明課間十分鐘 班隊活動的主持人。a 我是a b 我是b a 今天的主題是講我們的文明課間十分鐘的安排，哎?b，你的課間十分鐘一般是怎麼度過的...
如何度過課間十分鐘
怎樣安全度過課間十分鐘 課間休息十分鐘是我們放鬆身心的歡樂時刻。在經過注意力高度集中的上課之後，如果合理利用這短短的資訊時間，我們就能有效地消除大腦 眼睛和身體的疲勞，使頭腦保持清醒，從而以更充沛的精力迎接下一節課。為了能更好地達到休息和放鬆的目的，我們應該怎麼做呢？1 下課後要及時上洗手間，然後再...