課間十分鐘的作文
叮鈴鈴」，下課了!教室裡的一群同學，拿著自己心愛的體育用品，蜂擁至操場。他們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的踢毽子。原本安安靜靜的操場，一下子變得熱鬧起來。
瞧!那邊幾個女生在跳皮筋呢!她們把皮筋的兩頭繫在樹上，變換著花樣跳，一會兒從皮筋的這邊跳到那邊，一會兒又將皮筋交叉著跳，兩道簡簡單單的皮筋在她們的指揮下變幻無窮，玩的開心極了!
再看這邊，幾個同學湊在一起跳繩。有兩個同學，分別拿著繩的兩邊用力地甩著，其他同學趁繩子甩的很低的時候奮力向上跳，歡笑聲不斷傳來。特別是其中乙個小女生，跳得可熟練了，像蝴蝶一樣輕盈，隨著繩子上下舞動。
還有幾個同學在扔沙包，他們比賽誰仍的最遠。乙個小女孩拿起沙包，用力往前一扔，居然扔出了十多公尺外。一陣陣加油聲、叫好聲不斷傳來。
「叮鈴鈴」，上課鈴聲又響了，大家都依依不捨地離開了操場。真是令人難忘的課間十分鐘啊!
課間十分鐘
鈴鈴鈴 下課了,同學們爭先恐後地跑出了教室,開始了愉快的課外活動。操場上,同學們有的跳繩,有的踢毽子,有的打桌球 桌球臺哪兒被圍了個水洩不通。我好不容易才擠了進去,一看打桌球的人真多,球檯邊都排起了兩條長蛇似的佇列。有兩位同學正在場上拼搏得十分激烈,乙個同學趁對方沒注意來了個旋風球,球檯另一邊那個同...
課間十分鐘作文講評課教案
2 師 老師這有一篇有待修改的習作是孟凡良同學的。孟凡良，你願意和大家共同修改你的習作嗎？願意 為什麼？3 師 下面，同學們讀一讀孟凡良同學的作品，找出其優點和不足。4 集體交流 師 誰來說一說孟凡良同學作品中的優點和不足？5 師 孟凡良，你再讀一讀改後的文章。通過剛才的修改，你覺得文章怎麼樣？好多...
如何度過課間十分鐘
怎樣安全度過課間十分鐘 課間休息十分鐘是我們放鬆身心的歡樂時刻。在經過注意力高度集中的上課之後，如果合理利用這短短的資訊時間，我們就能有效地消除大腦 眼睛和身體的疲勞，使頭腦保持清醒，從而以更充沛的精力迎接下一節課。為了能更好地達到休息和放鬆的目的，我們應該怎麼做呢？1 下課後要及時上洗手間，然後再...