鈴鈴鈴……下課了,同學們爭先恐後地跑出了教室,開始了愉快的課外活動。
操場上,同學們有的跳繩,有的踢毽子,有的打桌球……桌球臺哪兒被圍了個水洩不通。我好不容易才擠了進去,一看打桌球的人真多,球檯邊都排起了兩條長蛇似的佇列。有兩位同學正在場上拼搏得十分激烈,乙個同學趁對方沒注意來了個旋風球,球檯另一邊那個同學十分機靈,一下子識破了對方的策略,來了乙個反旋風,很輕易地把球打了過去。
大家都異口同聲地喝彩：「好!」一位同學說：
「你們打了這麼久球都沒落地。什麼時候才能輪到我大顯身手呀? 」大家哈哈大笑說：
「要顯真功夫,得有耐心呀,慢慢等著把!」
鈴鈴鈴……上課了,同學們像小鳥一樣飛進教室。校園裡頓時響起了朗朗的讀書聲。
「鈴……」下課鈴響了。我們像一群歡快的小鳥飛出了教室。
操場上，同學們有的打球，有的跑步，有的跳繩，還有的踢毽子，真是熱鬧極了。
我也和幾個同學來到一棵高大的黃桷樹下，玩起了老鷹捉小雞的遊戲。我是「老鷹」，小明是「雞媽媽」。遊戲開始了，我兩眼緊盯著小雞們一會兒往右撲，一會兒往左撲，可機靈的雞媽媽帶著小雞們左躲右閃，讓我怎麼也捉不到乙隻小雞。
我一點也不灰心，還記得老師曾說過：做任何事只要肯動腦筋一定會有好結果的。我一邊玩一邊想，終於想到了乙個好辦法：
我先做好往左跑的姿勢，然後趁他們不注意突然來乙個急轉彎跑到右邊，雞媽媽還沒反應過來時，我就捉到乙隻小雞了。有一就有二，我用同樣的方法一會兒就捉玩了所有的小雞。
正在我們玩得很開心的時候，上課鈴響了，我們依依不捨的離開了操場。
如何度過課間十分鐘
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如何應用課間十分鐘 課間十分鐘是班主任最容易忽視的乙個死角。因為在這十分鐘的時間裡，學生和老師都想放鬆一下緊張的情緒，以便繼續工作和學習。但班上的許多問題卻最容易在此期間發生，因為學生經過了一節課的緊張學習後，很多人都會想找一點樂子，瘋狂一下。但是今天看了 上的案例，我也明顯的認識到了課間十分鐘重要...