關於高中化學氧化還原反應教學的思考

2021-03-04 09:58:43 字數 864 閱讀 4943

高中化學教科書中氧化還原反應是學生學習的乙個重點、難點。學生在學習中遇到和氧化還原反應有關的習題時,需要反覆實踐,不斷總結,逐漸提高分析和解決問題的能力。教師在教學中遇到和氧化還原反應有關的問題要先進行分析,強化方法,強調規律。

氧化還原反應高中化學教學思考

高中化學教科書中氧化還原反應是學生學習的乙個重點、難點。人教版的教材氧化還原反應安排在高中化學必修1的第二章化學物質及其變化的第三節。普通高中課程標準的內容標準如下:

根據實驗事實了解氧化還原反應的本質是電子的轉移,舉例說明生產、生活中常見的氧化還原反應。

在必修1教材中,對氧化還原反應的學習要求很低,可以判斷乙個化學反應是否氧化還原反應,能根據化學反應中各物質化合價的公升降確定反應的氧化劑、還原劑、氧化產物、還原產物,能進行物質氧化性、還原性的判斷,知道氧化還原反應的實質是電子的轉移就可以了。

在高中化學的教學中,可以對出現的某些反應進行分析,以鞏固和氧化還原反應有關的知識。這樣的反應有很多,必修1中有鈉和水的反應,氯氣和水的反應,次氯酸光照條件下的分解反應,氯氣分別和氫氧化鈉、氫氧化鈣的反應,二氧化氮和水的反應,氨的催化氧化的反應,濃硫酸和碳的反應,濃、稀硝酸分別和銅的反應。這些都是學習氧化還原反應很好的素材。

對學生來說可以分散重點、難點,降低學習的難度,可以幫助學生有意識的識記化學反應的方程式,起到溫故而知新的作用,為學生做和氧化還原反應有關的習題打下堅實的基礎。當然還有一些反應不適合分析,比如過氧化鈉分別和二氧化碳、水的反應還有鋁和氫氧化鈉溶液反應的方程式。通過必修1的學習,學生對氧化還原反應有了一定認識,但是在應用方面還需要另外的加強學習。

學生在應試時,經常會遇到如下問題:氧化還原反應中電子轉移數目的判斷(和物質的量有關的計算);氧化還原方程式的配平等。這些都是學生不易得分的地方。

可以在教學中進行滲透講解。

高中化學氧化還原反應教學設計與反思

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