李鎮西，乙個教育界響噹噹的名字。乙個被稱為「中國的蘇霍姆林斯基式的」教師，全國著名的優秀語文教師和模範班主任。在揚州之行的學習中，我實實在在地感受到***的教育魅力，我感覺我的心彷彿經過了一次洗禮。
我真切地感受到了一位教育者對事業的忠誠與執著，對學生的關愛，對同行的真誠引領。
***說「班主任應該有童心、愛心、責任心。」
是啊！沒有童心的老師怎能理解孩子的初衷，沒有愛心的老師如何懂得保護幼稚的心靈，沒有責任心的老師如何既教書又育人？當然，要擁有如此三心情懷也不是件容易的事。
***還告訴我們，要說「走進孩子的心靈」有什麼捷徑，那就是：想孩子之所想，急孩子之所急。用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的興趣去探尋，用孩子的情感去熱愛。
只要我們放下架子，蹲下身子，真誠地走進孩子們的世界，積極地融入孩子們的生活，與他們一同歡笑，一同憂傷，一起爬摸滾打，一齊感同身受，他們就會把我們當作「大孩子」和好朋友，一旦得到他們的認同，他們就會對我們敞開心扉無所不談,真正做到心與心的交流。而要達到這種境界，有時甚至只需我們以平等的心態，靜心聆聽他們的訴說就足夠了。***給我們做了很好的榜樣，你很難想象，作為一名老師***曾與學生趴在地上比學狗叫；在雪地裡與學生打雪仗、滾雪球……
***的經典理念，不時引來陣陣的掌聲。***那顆童心時時沐浴在愛的陽光之中，愛學生，也讓學生學會感恩。從他的報告中我體驗到教育的幸福與歡樂。
***把自己的工作變成了自己的興趣愛好，***讓自己的生命在教育這片沃土中開出了美麗的花朵。
今年我是擔任初二年級（9）班的班主任，平時課程多，任務重，工作壓力大，難免有些怨氣，有時自覺不自覺的遷怒到學生頭上。說實話，我自己覺得我的學生並不是討厭我，但他們也不是真正喜歡我，我覺得是「敬畏」。他們喜歡聽我的課，覺得我是較「權威」的數學老師。
但學生們都覺得我太嚴肅，不苟言笑，讓學生敬而遠之，慢慢的，我覺得我離我的學生越來越遠了……
聽了***的課，我不由自主的反省了我自己：是的，我或許是可以成為一名優秀的數學老師，但我決不是讓學生打心裡喜歡的老師，因為他們都怕我，在樓上一見我，有的學生就蹲下，不讓我發現。以前我還覺得自己很有「威信」，學生在我面前不敢「亂動、亂跳」。
***的課，***的教育教學理念和他那種真正關愛學生的做法深深的打動了我：什麼是優質教育？讓孩子每天有收穫，很快樂，這就是優質教育。
***現在是校長，作為一名校長，要管理乙個學校，要完成語文教學任務，這麼多的工作任務，可他卻能關愛學生，每天還找學生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽孩子的心聲，並且覺得這才是自己的「正事」。為什麼他能做到？答案只有乙個：
他愛學生，他愛他所從事的教育事業，他覺得這樣做的人是乙個幸福的人。「讓人們因我的存在而感到幸福」這是***的教育理念。是啊，我們所從事的是天底下最崇高的職業，我們面對的早晨
七、八點鐘的太陽，他們是我們祖國的明天、未來和希望。難道我們不應該打心裡喜歡他們，愛他們嗎？愛是雙方的，愛是會得到回報的，只有當我們對我們的學生付出了真正的愛，平等對待每乙個孩子，尊重每乙個孩子，做乙個孩子不怕的老師，我們的學生才能夠真正的愛我們。
我想大聲對我的學生說：孩子們，老師愛你們，讓我們做朋友吧。
聽李鎮西講座有感
聽李鎮西 這樣當好班主任 講座有感 陳國慧今天，聽了李鎮西老師的講座，感觸很深。他所說的做乙個有思想 有情感 有童心 有才華的教師，我最贊同。而且，我也是在朝著這個目標努力的。其中，對於 做有情感的教師 我感受最深。我感覺到，身邊有 情感的教師 並不多，這些不多的人當中又是班主任居多。有的教師在課堂...
聽李鎮西《做最好的老師》有感
學校這幾年都在為提高老師的自我成長而努力，擠出時間來給老師不斷培訓，很多老師都受益匪淺，我也從中得到了很多啟發。一開始聽的時候就感覺特親切，好多好多想法如出一轍，可為什麼以前就沒有用呢，對比一下，才知道想法一樣，實施的程度 方法卻不一樣。也許是面對的學生各有不同吧，雖有一樣的想法，但實施起來，卻比 ...
聽劉瑩老師講座後的體會
很幸運在複習期間，聽各位老師的複習課，並且聽到了劉瑩老師的精彩點評。讓我們對如何上覆習課有了頭緒。在以往的複習課我們都是鬍子眉毛一把抓，碰到什麼就複習什麼，參加了本次培訓學習後我們學到了以下幾點 一 創設以學生為主體的複習課堂，激發學生的複習興趣，情景表演要真實有效。在複習課中要充分體現 以學生為主...