聽李鎮西講座有感

聽李鎮西《這樣當好班主任》講座有感

陳國慧今天，聽了李鎮西老師的講座，感觸很深。

他所說的做乙個有思想、有情感、有童心、有才華的教師，我最贊同。而且，我也是在朝著這個目標努力的。其中，對於「做有情感的教師」我感受最深。

我感覺到，身邊有「情感的教師」並不多，這些不多的人當中又是班主任居多。有的教師在課堂教學上很有一手，但在情感方面很是淡漠。有的甚至看見學生會表現得很厭惡，而我認為這種「厭惡」的表情是學生最害怕、最傷心的，有時比嚴厲的批評更讓人受不了。

我是個易感的人，易怒，但更易喜、易悲，我也會將我的情感表現在學生面前。每次與一屆學生分別的時候，我都會哭，而且時常在夢中夢見他們。有些教師會認為是「矯情」。

我也弄不明白，但今天我終於可以確定，我這樣做沒錯，因為這種情感正表明了我與學生之間的相互依戀。不僅是學生依戀我，我更依戀自己的學生。我要繼續下去，感動學生，也被學生感動，讓情感豐盈師生的精神世界。

最佩服李鎮西的，是他的堅持。從教二十多年，他每天堅持「五個一」工程：

1、上好一堂語文課。

2、找一位同學談心或筆談。

3、思考乙個教育問題或社會問題。

4、讀書不少於一萬字。

5、寫一篇教育日記。

無論是從前乙個寂寂無名的人，還是現在成為名師，他都堅持這樣做，他的毅力可想而知。

而我，最缺少就是堅持。一時心血來潮，做得很好。但熱乎勁一過，就放棄了。而這種堅持與放棄之間，造就了成功者與普通人的差距。

現在，我很怕寫**，主要是沒有素材支撐，而教育日記則可以幫助我積累素材，也是這個學期我想好好做的。平時同事周老師老在一旁催促，也提煉了一些內容，但一忙就忘了。其實「忙」也只不過是藉口，再忙也忙不過***吧，還是自己不能堅持。

我覺得，把日記當作是一種樂趣、一種生存狀態的描述，也能堅持下來，不要帶術多的功利色彩。還是記錄自己的教育原生態吧。