「教師的人文追求」
今天上午我們學校組織全體老師聆聽了全國著名特級教師李鎮西的報告，享受了一次聽覺盛宴。聽完他的講座，我的敬佩之情油然而生。***從四個方面談了教師的追求：
風骨與良知。在物欲橫流的當今社會，作為教師要有知識分子的自覺意識和尊嚴。不跪著教書，不人云亦云，不為教參是從！
在權貴面前，早家長面前，在優生面前，挺起我們的脊梁！教育是一種悲壯的堅守。最好的管理莫過於示範，最好的教育莫過於感染。
教育不要放過每乙個細節，拒絕社會的汙染，做乙個有見識、膽識、敢於嘗試的教師
理想與責任。教育的四種情懷：應付、飯碗、事業？
教師如果把教育看做飯碗，就應該珍惜、敬畏、善待它。如果把教育當作一種宗教信仰，那是最高境界，它沒有功利，沒有逼迫。教育者有這種情懷真是了不起，她視教育為宗教，視學生為上帝，為自己的工作愉快。
教師應有一種特別的幸福感，教師應有一種莊嚴的使命感。理想和責任不是抽象的，它體現於對每乙個學生的愛，和每一天的教育智慧型。在孩子看來，只要老師愛他，而且課上得很好，這個老師就是好老師。
理想和責任體現於為共和國培養現代公民，而不是臣民。懷善良心，做幸福人。
視野與思考。教師不僅要有專業視野，要不斷學習教育教學著作、專業雜誌，還要有人文視野，對於國際國內富有影響的人的著作，對於二十世紀的歷史、知識分子的命運閱讀。。。這樣教師才有厚實的思想視野，寬闊的人文背景，有深沉的思索，才能擔負起歷史的使命，不讓歷史的悲劇重演。
學識與胸襟。我們要做學者型教師，要有閱讀與寫作的習慣，做乙個平凡而不普通的老師。
在聽報告時，最讓我感動的是李鎮西老師描述第一線老師特別是他的老丈人的場景，能感受到他對同行的尊重，對學生的依戀，對前輩的那種濃濃的崇敬之情……***是幸福的，他用他的智慧型、愛心、責任心、童心澆灌學生的心靈，他是當之無愧的心理學家、思想家、語文教學的專家。李鎮西不愧被人們譽為「中國蘇霍姆林斯基式的教師」。他肩負民族的希望，胸懷祖國的未來，時刻從學生發展的根本出發，把心靈獻給學生，用人格引領人格，讓智慧型點燃智慧型，這是我最敬佩他的地方，也是我今後工作的目標。
教師的人文追求
----聽李鎮西報告有感
榮成市第二十七中學孫君霞
聽李鎮西講座有感
聽李鎮西 這樣當好班主任 講座有感 陳國慧今天，聽了李鎮西老師的講座，感觸很深。他所說的做乙個有思想 有情感 有童心 有才華的教師，我最贊同。而且，我也是在朝著這個目標努力的。其中，對於 做有情感的教師 我感受最深。我感覺到，身邊有 情感的教師 並不多，這些不多的人當中又是班主任居多。有的教師在課堂...
聽李鎮西《做最好的老師》有感
學校這幾年都在為提高老師的自我成長而努力，擠出時間來給老師不斷培訓，很多老師都受益匪淺，我也從中得到了很多啟發。一開始聽的時候就感覺特親切，好多好多想法如出一轍，可為什麼以前就沒有用呢，對比一下，才知道想法一樣，實施的程度 方法卻不一樣。也許是面對的學生各有不同吧，雖有一樣的想法，但實施起來，卻比 ...
聽李鎮西教育思想報告會有感丁曉東
我離李鎮西，還有多遠 吳忠三中丁曉東 2016年3月5日在學校領導的組織下在銀川六中有幸參加了 引領教師智慧型成長 著名教育家李鎮西教育思想專題報告會 尤其是被 所描述的師生真實情感還是深深地感動了我，更為李鎮西老師那充滿愛心 民主 真誠 人性的教育所折服。在講座中，李鎮西老師用一張張真實的 乙個個...