做一名「腹有詩書氣自華」的教師
—聽常麗華老師報告有感
週六上午，有幸聆聽了常麗華老師《締造完美教室》的報告，感觸頗多，且帶給我極大的心靈震撼。先將心中感悟整理如下。
一直以為，小學語文是用愛心澆灌的學科，語言文字淺顯易懂即可。卻從來沒有想過，小學語文也可以上得如此精彩，語言也可以如此優美、充滿詩意。正如常老師報告開頭所講的那樣：
「充滿勞績，然而人詩意地棲居在這塊大地之上。」
不僅如此，常老師更為人稱道之處是讓學生讀了好多好多的書，參加了好多好多的活動，走了好多好多的路。所謂「讀萬卷書，行萬里路」，即是如此吧！晨誦課程，自由閱讀，經典文字與整本書共讀，童話劇，語文教材，寫作課程……乙個個看似簡單的詞語組合經過常老師之手，卻變成了乙個個鮮活的事例。
螞蟻班的小螞蟻們在常老師的引領指導下，正發生著驚人的蛻變。
童謠、兒歌—金子美玲的兒童詩—在農曆的天空下……乙個個歷程走下來，孩子們乙個個都成了朗誦能手、小詩人、大作家。詩書，陪伴著孩子成長，也侵潤著他們的心靈。「腹有詩書氣自華」，的確如此。
當詩書滲入孩子的靈魂深處，他們的身心怎能不變得高貴而有氣質？這也從一定程度上體現了常老師的理想：讓孩子們「無論從事何種職業，將來，成為乙個幸福的人，成為乙個卓越的人。
」說實話，我很羨慕常老師，羨慕她可以這樣詩意地上語文，羨慕她讓孩子們詩意地生活。同時也羨慕常老師的學生們，可以跟隨有這樣文化底蘊的老師學習，真好。
「腹有詩書氣自華」，願我也成為這樣的老師。
聽報告有感
看事蹟報告有感 看了優秀教師的事蹟報告後，我深受感動。在這些優秀教師中，有的對學生付出了全部的愛，而忽略了自己的家人 有的為了保護學生犧牲了自己 有的全身心的投入到教學中，刻苦鑽研教材教法，創造各種新的教學方法，提高學生學習的積極性和學習成績。有一位教師在作文本上給乙個自卑的學生寫了一段激勵她的話，...
聽李鎮西報告有感
教師的人文追求 今天上午我們學校組織全體老師聆聽了全國著名特級教師李鎮西的報告，享受了一次聽覺盛宴。聽完他的講座，我的敬佩之情油然而生。從四個方面談了教師的追求 風骨與良知。在物欲橫流的當今社會，作為教師要有知識分子的自覺意識和尊嚴。不跪著教書，不人云亦云，不為教參是從！在權貴面前，早家長面前，在優...
聽師德報告有感
第三 為人師表，身教重於言教 教師工作的 示範性 和學生所特有的 向師性 使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理 人生觀點 道德境界 品德修養甚至言談舉止 音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著薰陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教 身教，並且做到身教重於言教。...