「不讀李迪大師的書一輩子遺憾，不聽李迪大師的報告遺憾一輩子。聽李迪大師的報告我沐浴春風，李迪大師把自己身心全部融入學生的教學管理之中，全身心投入到班級的教學管理中。她開的班會，豐富多彩，不但在學習方面教育了孩子們，而且使處在青春期的孩子們，也懂得了怎樣使自己成為乙個理智的人，乙個純潔的人，乙個高尚的人。
她精心設計的班會讓全班同學都動起來，給我的啟發很大，她帶著孩子們出去遊玩，讓孩子們的生命在大自然中得到淨化。有一次，她帶孩子們遊玩，經過乙個索道時，女孩子們不敢過，男孩子們就給女孩子們鼓勵，沒關係，很好玩。當女孩子們慢慢走到中間時，幾個男孩一起晃，把女孩子都晃了下去，孩子們開心的笑容，給生命增添了乙份更炫爛的色彩，引起了一群**的遊人，其中有乙個四十多歲的男同志也來了興趣，他們鼓動那個男同志「叔叔，你過吧，我們保護你。
你慢慢過吧，很好玩的。」結果當男同志走到中間時，他們一起把男同志也晃了下來。男同志來勁了「我就不信我還過不去了」便又上了索道。
周圍又有幾個遊人覺得好玩也參與進來。過後男同志說我幾十年沒有玩過這麼快樂的遊戲。對於孩子們來說，這開心的遊戲，使大家忘記了煩惱，增進了班級的凝聚力和向心力。
聽到這裡，我想起了有次我讓學生們寫作文，走進春天。可孩子們坐在教室裡，不知從何寫起，坐了半天也沒有蹦出幾個字，怎麼辦呢，我決定帶孩子們走出教室，走進大自然，體驗春天。感受春天。
大自然中濃濃的春意吸引了孩子們，踏著輕輕的野草，**路邊的野花，還有一片片油菜花 ，夾雜一陣陣的花香，蝴蝶歡快的飛舞。盡興時，我引導孩子們怎樣觀察路邊的青草，綠油油的莊稼，地里勞動的農民。通過觀察從不同的角度寫出了自己心中的春天。
就像李迪老師說的「每個孩子都像一朵盛開的花，作為教師有責任和義務為孩子營造良好的氛圍和環境。又要給他們足夠的陽光，空氣和水分，耐心的等待，就一定能聽到花開的聲音，
帶領孩子們到大自然中，可以開闊孩子們的視野，可以鍛鍊孩子們的意志，也可以提高孩子們的創作能力，從而使孩子們全面發展。
李迪老師對孩子們的青春期的教育也很值得我們借鑑，她說；「春天裡不要做秋天的夢，早開的花必然結出苦澀的果」。為了讓處在青春期的孩子不早戀。舉了很多例子；例如談朋友就像登山，大多數人都能登上華山，華山既險又高登上也很快樂。
但是你如果登上了泰山比登上華山又快樂許多，這是因為你看到的景物更精彩。如果你既登上了華山也登上泰山。還想登珠穆朗瑪峰，就要考慮一下，你是不是有足夠的體力，有堅強的意志，有足夠的能力，這就有一部分人放棄。
而登上山峰的只有個別人，這些人就是佼佼者。
青少年正處在學習階段，，如果你認認真真，踏踏實實的學習，你就能登上學習的最高峰，這時，和你一起並駕齊驅的就是你真正所要找的另一半。
這個比喻很恰當的教育了青春期的孩子們，讓他們把學習放在第一位。只有努力學習，才能登上像珠穆朗瑪那樣的高峰。才能找到自己的幸福。
做班主任是快樂的，也是幸福的。不做班主任就沒有更多的機會近距離的發現孩子們身上的閃光點和存在的問題，無法施展自己的才華去激發孩子們潛在的動力，無法體驗自己用心所創造出來的乙個個鮮活的藝術品所帶給自己的成就感。無法從每個孩子身上開發出獨特的人格之美，所以，我喜歡班主任這個職業，並且，會努力做乙個像李迪老師那樣優秀的班主任。
聽李迪報告心得體會
心得體會 李迪老師主要為我們講了 做乙個愉快成長的教師 和 做學生喜歡的班主任 從報告可以看出 豐富的實戰經驗 樂觀的態度 積極進取的心態 勤於學習和反思的習慣 博大的胸懷和寬廣的愛，工作中的點點滴滴處處閃耀著知識的智慧型，展示著她投入全部心血換來的成功。我很欣賞她樂觀 積極進取的心態。面對清貧 面...
聽李炳亭報告有感
老顏集鄉呂花園小學王封強 一切以學生為中心，以快樂為根本 是李炳亭老師本次講座的核心。高效課堂不在於老師講了多少，而在於學生學會了多少。高效課堂，把學習前置 把問題前置，大家在一起學，可以積極地展示自我，而且絲毫不敢偷懶，學習起來更有動力，也更快樂。給我們提供了一種 五步 三查 模式，按他說的只要是...
聽李炳亭報告有感
劉新花今天有幸聽取了李炳亭站長的 高效課堂 講座，聽後收穫很多，對我的啟發也非常大。在全國推行素質教育的今天，高效課堂把促進學生主動學習，主動發展自己放在首位，善於激發學生主動參與的慾望和提供自主 的機會，培養學生更多方面的能力，這樣勢必對學生將來的學習 生活有重要影響。一 實施 高效課堂 的前提。...