劉新花今天有幸聽取了李炳亭站長的「高效課堂」講座，聽後收穫很多，對我的啟發也非常大。在全國推行素質教育的今天，高效課堂把促進學生主動學習，主動發展自己放在首位，善於激發學生主動參與的慾望和提供自主**的機會，培養學生更多方面的能力，這樣勢必對學生將來的學習、生活有重要影響。
一、實施「高效課堂」的前提。
1、處理好以學生活動為主，教師適時調控，師生共同研究，共同發展的新型師生關係。
學生的能力是在自我活動和實踐中得到鍛鍊和發展的，課堂上學生是學習的主人，任何高明的教師也無法代替。為此，教師應充分掌握學生的學情，精心設計學生的活動，激發學習興趣，啟發學生思維，給以足夠的時間，引導學生閱讀、集體討論、自我展示、及時反饋、及時調控，使師生、生生合作和諧、默契，以實現課堂教學的優化。
2、對學生做好課堂展示的指導。
要讓學生在課堂上把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，老師要讓學生進行必要的課前指導。要告訴學生怎麼展示，展示什麼內容。一是要讓學生明白展示的是自己本小組的預習成果，展示出來後是要讓其他同學和老師進行評價、質疑、討論的，而不是自己就是老師了，甚至還有的同學像老師一樣給提問題讓同學來回答或讓同學起來再念一遍題目等。
同時，課堂的展示要注意讓盡多的同學進行展示，體現出學生參與的全員性，不要由老師一言堂變成了某個學生的一言堂。
3、要關注學生的全員參與。
一節課的成功與否不是老師講的成功，也不是老師在課堂上提幾個好學生讓他們獲得成就感。而是要讓全體學生都能參與其中，使他們都能感受到獲得成功的喜悅。
聽李炳亭報告有感
老顏集鄉呂花園小學王封強 一切以學生為中心，以快樂為根本 是李炳亭老師本次講座的核心。高效課堂不在於老師講了多少，而在於學生學會了多少。高效課堂，把學習前置 把問題前置，大家在一起學，可以積極地展示自我，而且絲毫不敢偷懶，學習起來更有動力，也更快樂。給我們提供了一種 五步 三查 模式，按他說的只要是...
李炳亭高效課堂報告會心得
聽李炳亭報告心得體會 王艷 通過聆聽報告，給我的啟示是深刻的 是終身受益的。對照我的工作實際，我找出了自己課堂中的不足之處，並擬定了今後工作努力的方向 一 不能做到完全放手學生，總存在這樣那樣的擔心，擔心學生不能充分挖掘各知識點，擔心學生不能將學習方法概括總結到一定的高度，擔心學生講解展示時浪費時間...
關於高效課堂l李炳亭
課後學生 自查 修復 整理糾錯本 整理學案，發揮課代表 小組長 對子三種作用。四 高效課堂 課中 注重教師 四主 學案主導 導學案導學，重在 導 圍繞 學 導是手段，學是目的。學習主動 把學習還給學生 自己的事情自己做，尊重思路 包容錯誤 鼓勵創新，注重 三開 開放 開竅 開心。開放才能解放 解放才...