記李迪培訓所感
李迪：鄭州市中學高階**教師，河南省骨幹教師，河南省學術技術帶頭人，鄭州市優秀教師，鄭州市第二屆「名師」，鄭州市師德標兵，鄭州市教育教研先進個人，河南省作家協會會員，曾獲得河南省優質課一等獎，多次被評為市優秀輔導教師。所帶班級被評為鄭州市文明班集體。
所寫教育隨筆和日記近二百萬字，主要著作有《李迪文集》《做學生歡迎的班主任》《我與學生談愛情》6部專著。曾多次獲得「鄭州市優秀輔導教師」稱號，所上公開課曾獲得河南省優質課一等獎。參加鄭州市師德演講比賽獲得一等獎。
2023年12月16日，正式拜李鎮西老師為師，成為李鎮西老師的首批**之一，並獲得「全國班主任心靈寫詩金筆獎」，同時師從中國教育學會理事、德育特級教師張萬祥老師，潛心研究班主任工作。有人評價她是「中國的蘇霍姆林斯基式的女教師」「李鎮西式的女教師」，她具有時代符號意義，成為繼魏書生、張萬祥、任小艾、李鎮西之後又一位優秀班主任領軍人物。
「外來的和尚會念經」這句熟知的俗語，大都理解為貶義，該詞語的色彩性不強，有諷刺意味。但是，在各行各業都極其重視「提素」的今天，「外來的和尚會念經」仍然還會是貶義嗎？我認為不盡然。
大家已經對本地的和尚知根知底，其優勢也變成了缺點，長處則變成不不足，從美學上講，產生了審美疲勞。雖然，就念經而言，本地和尚不見得輸給外來和尚，但是，認為對於外來的和尚的「底」知之甚少，心存神秘而充滿期待。確實可以獲取更多的本地和尚念不出來經。
這就是所謂的「心態」決定「常態」。
在這場講經中，確實有些光芒四射的東西。例如：自信、真誠、務實、堅持不懈。
這讓我不得不想起羅永浩大叔曾說過的：人生下來就為了改變世界的！從這場培訓演講中總結出幾點我覺得應該借鑑：
一、培養主動學習的習慣；
二、樹立快樂學習的心態；
三、創造輕鬆學習的環境；
四、發現幸福學習的樂趣。如果能做到這幾點，那麼將產生乙個什麼樣的班級那是毋庸置疑的。這場培訓確實讓我有了乙個對優秀班主任的重新定位和新的理解。
李迪語錄裡有些話同樣有些我自己的理解：
1、「將與學生之間的感情轉化為一種親情，你說的每一句話都將被他們所理解和接受」
在講到教師與學生的關係越來越尷尬的，學生越來越不聽話，越來越叛逆的時候， 李迪老師這樣說，在學校， ***就像媽媽一樣關心自己的學生，學生對***也很尊重，師生關係非常融洽。
2、「你不能做乙個月亮，你就作一顆星星吧！」
每一次布置教室的時候， ***都會安排她的學生在天花板上貼上月亮和星星，並且對學生說出這樣的話，月亮只有乙個，最閃亮的只有乙個，我們不可能每個人都做最閃光的乙個，但我們可以做星星，只要能發出光彩，也能實現自己的人生價值。推及到我們的現實，能考上清華北大的人畢竟是極少數的，不能考上清華北大，我們可以考其他的大學，在這些學校裡我們同樣可以學習到過硬的本領和豐富的知識，讓我們以後能實現自己的人生的價值。
3、「靜坐常思己過，閒談莫論人非」
這是***05級幼教班的班訓，幼教班全部都是女生，人說「三個女人一台戲」，這麼多的女生每天生活在一起，嘰嘰喳喳說長道短，必定會生出許多是非出來， 李迪老師用這句話作為她們的班訓，便是意在提醒她們，要重視自己的修養，重視自己的人品人格。其實這個是我們每乙個人都應該具有的修養，我們做老師的要把它提出來，讓學生有乙個做人的準則。
4、「愛乙個家程度的深淺，不在於你在這個家裡得到了多少，而在於你為這個家付出了多少」
很多老師為了讓學生熱愛自己的班集體，付出了很多，但是收效甚微。 李迪老師的這句話從根本上顛覆了人們原來的觀點。班級有什麼事，要讓班上的同學自己去做，有什麼麻煩和困難，要讓班上的同學自己來思考解決。
學生對這個班的貢獻越多，付出的心血越多，他越覺得在這個班上能實現自己的價值，他必然對這個班級的感情越深。相反，如果老師事事都做到家，給學生無微不至的關心，學生反而會產生心理上的負擔，對這個班集體的感情變淡。這就是為什麼每到畢業的時候，班長對班級的感情最深的原因。
5、「讓學生明白你愛他（她），你是打也打得，罵也罵得，不會有什麼嚴重的後果；學生不明白你愛他（她），你是打也打不得，罵也罵不得，一句重話都不敢說，稍微不注意就有人告你。」
老師對學生的愛是毋庸置疑的，但並不是每個學生都能明白其中的道理，很多老師在處理事情的時候，只顧發洩自己的情緒，不能從學生的角度去理解他們，造成了很多師生之間的誤會和矛盾。我們做老師的無論處理事情的方式方法如何，都必須要讓學生們明白你的每乙個動作和行為，每一句語言都是為他好的，如果學生犯了大錯，你一怒之下打了他，他如果明白你是愛他，是恨鐵不成鋼，他將會埋下頭小聲的哭泣；如果學生不明白你是愛他的，你打了他的話，你前腳走，後腳他就會到教育部門告你去了。所以說，我們在平時就要很同學多交心，其實老師和學生的目標都是一致的，沒有根本上的矛盾，溝通是老師和學生相互理解和包容的最好方法。
能在這樣乙個時間段裡聆聽李迪老師的培訓課，我感到非常榮幸。經驗與教訓不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質完全一樣。教訓可以成為避免失敗的經驗，經驗也可能成為阻礙成功的教訓。
所以能多接觸到一些優秀教師，優秀班主任的機會或許是提高自己的最快的途徑。
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