病理學是醫學科學的一門基礎學科，是從形態學角度研究疾病的起因、發生機理，為人類認識和掌握疾病發生發展的規律，為防治疾病提供重要的理論依據。因此，病理醫生在臨床醫學的實踐中擔負了重要的使命，也就是說同臨床醫生一道對各種疾病做出診斷，並且對各種疾病的發展預後提供指導性的建議。
病理診斷的用途
1．確定疾病的診斷。隨著臨床檢驗技術與醫學影像技術的發展，有不少疾病在經過臨床有關檢查後就可以作出臨床診斷。但是，無論目前各種臨床檢查技術如何進步，對各種腫瘤、大多數有明確器質性病變的疾病而言，病理診斷仍然是最正確、最可靠、最後的診斷。
2．為臨床選擇**方案提供病理依據。
3．提供影響疾病腫瘤預後因素的資訊。
4．了解疾病的發展及療效判斷。
病理診斷的產生
臨床送檢的所有組織、細胞均可以進行病理檢查，包括各種手術切除標本、抽吸的體液及各種分泌物等。這些標本經大體觀察、取材、固定、包埋、切片、染色等處理後，在光鏡下觀察作出病理診斷。
近年來，隨著電鏡、免疫組織化學、形態定量、原位雜交、pcr等技術在病理學檢查中的應用，使得病理診斷手段更加全面。
病理報告的閱讀
病理報告單的形式可能不盡相同，但報告的內容不外乎有以下這些：
1．細胞學報告
①細胞病理學診斷的標準，有五級診斷標準
ⅰ級塗片內無異型或不正常細胞
ⅱ級細胞學有異型（包括良性變形細胞、炎性增生細胞、核異型細胞等），但無惡性證據。
ⅲ級細胞學懷疑惡性，但不能確定。
ⅳ級細胞學高度懷疑為惡性，但因癌細胞少或退化變性使癌細胞不典型。
ⅴ級細胞學肯定為惡性腫瘤細胞，形態典型。
②全身體表及內臟器官的腫瘤穿刺細胞學診斷
標準可考慮巴氏五級分類標準。但針吸細胞學能吸取到各種組織成分和細胞，應如實描寫肉眼所見，做出切合病變實際的診斷結果。
2．組織學報告：
組織學診斷是病理診斷中最重要的部分，對多數病例來說都是最後的診斷。組織學診斷依賴於對活檢組織或手術標本的肉眼觀察及光鏡觀察，通過對病變組織及細胞形態的識別、分析，對各種疾病進行診斷。
病理報告一般由5個部分組成，即病人基本資訊（如姓名、年齡、臨床診斷等），標本大體檢查所見，鏡下描述，病理診斷（報告中最重要部分，包括器官、組織名稱及形態學診斷）及附註。根據表達方式的不同病理診斷可有以下幾種形式：①明確肯定病變部位及疾病的診斷，如：
胃小彎潰瘍型管狀腺癌，侵及漿膜層；幽門淋巴結4枚，其中1枚有管狀腺癌轉移。②不能完全肯定或有所保留的診斷。一般是由於病變不夠典型，性質難定；或雖能確定為惡性，但其組織**難定。
此類報告中，會出現「考慮為......」、「傾向於......」、「可能為......
」等字樣。如：（喉部），鱗狀上皮中—重度不典型增生，區域性癌變可能。
又如：（腹膜後）小圓細胞惡性腫瘤，傾向於神經源性。③描述性診斷，如：
（右小腿）送檢組織部分壞死，邊緣見鱗狀上皮增生伴大量慢性炎細胞浸潤。④陰性病理診斷，如：送檢小塊組織，嚴重擠壓變形，無法診斷。
並非所有的活檢或手術標本的組織學檢查最終都能得到完全確診。無法確診的原因一方面與任何一種疾病的自然病理發展過程有關，活檢可能取自於腫瘤尚未完全發展起來的時刻，因此缺乏診斷性組織學特點：一些所謂的交界性或很早期的惡性病變，包括上皮性或間葉性增生，它們所表現
出的組織學特點與良性腫瘤或反應性病變幾乎相差無幾。此外，術前放療或化療等**會改變組織的病理特點，造成病理診斷的困難或誤診。
3．手術中病理診斷
手術中病理診斷包括術中冰凍切片、術中快速石蠟切片和術中細胞學診斷，其中以冰凍切片應用最多。目前，國內外普通應用冰凍切片技術或快速石蠟切片技術來解決手術台上的診斷問題，要求準確和快速是病理醫師在其實踐中所做的最重要而又最困難的工作之一。手術中冰凍切片或快速石蠟切片診斷有一定的侷限性，如取材有限，組織學圖象不如常規石蠟切片好，要求診斷的時間短，因此，診斷準確率不如常規病理診斷，有部分病例病理醫生無法做出診斷，只能等待常規病理切片診斷。
小兒感冒的病理
概述 感冒是小兒時期常見的外感性疾病之一，臨床以發熱惡寒 頭痛鼻塞 流涕咳嗽 噴嚏為特徵。感冒又稱傷風。感冒可分為兩種，普通感冒為冒受風邪所致，一般病邪輕淺，以肺系症狀為主，不造成流行 時行感冒為感受時邪病毒所致，病邪較重，具有流行特徵。本病發病率佔兒科疾病首位，除了4 5個月以內小兒較少發病外，可...
病理診斷的制度與流程
1 診斷前注意事項 病理診斷應該按病理診斷的規範及程式下診斷，並按報告格式的要求出報告。2 病理醫師進行診斷前，核對申請單和切片核查是否相符。3 閱讀申請單上所有填寫的內容，對於不清楚的內容及時聯絡送檢醫師。4 閱片時必須全面，不要遺漏病變。5 有上級醫師會診制度，並有相應記錄。6 因特殊原因遲發報...
數字病理時代的病理學學習與臨床實踐
作者 方微陳東 中國醫藥導報 2017年第28期 摘要 資訊科技的迅猛發展，給許多學科與研究領域帶來了巨大變化，將資訊科技與不同專業結合是發展的趨勢。病理學也已經從傳統意義上的學科進入數字病理學時代。數字病理學給臨床 教學及科研工作均帶來不同程度地改變，特別是對病理學的學習方法與教學模式的影響很大。...