二、無微不至，從細節處關心學生。
班主任對學生的關心不應僅僅停留在表面的噓寒問暖，更應從實際出發，踏踏實實，關注學生日常生活和學習中的點點滴滴，想學生所想，急學生所急。班主任從細微之處關心學生，學生才會覺得班主任真正關心自己，從而「親其師，信其道」。
從細節處關心學生，真正為學生著想，很重要的一點是要與學生換位思考。學生和教師因年齡、身份、經歷的不同，對同一句話的理解也不一樣的。教師覺得這樣說、這樣做無所謂，沒多久就忘了，而學生卻可能會記憶終生；教師覺得對他們的傷害並不大，而學生心中卻已留下難以癒合的傷疤。
「一樹一菩提，一沙一世界。」細節是折射世界的一粒沙，它是手段，完美是結果；它是過程，完美是結局。老子也曾說：
「天下大事，必做於細。」班主任工作就是由乙個個細節組成，從細節處關心學生不一定會成為乙個成功的班主任，但成功的班主任必定會無微不至的從細節處關心學生。
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三 班主任要 懶 一點 魏書生就是乙個 懶 老師，懶 班主任，可是為什麼那麼多學生喜歡他？是班主任，沒有事事親為，為何班級管理一樣井井有條？回答是 他們懂得管理的方法，民主和科學的管理，讓他們可以偷懶。班主任不僅要靜下心教學，還要潛心鑽研班級管理的辦法，只有適合自己學生的管理才是有效管理，只有充分調...