聽任小艾教育思想報告會有感

用愛，等待花開的日子

任夢11月24日、25日，在學校領導的組織下，我與同事們有幸傾聽了中國教師教育網、北京師範大學老教授協會、中教國培教育諮詢中心聯名舉辦的「全國著名教育名家任小艾教育思想報告會」，兩天的講座讓我受益匪淺。

首先，作為一名年輕班主任，郭文紅老師的溫馨教育讓我在感動的淚水中震撼不已。在郭老師的心目中，學校是孩子們健康成長的樂園，而自己的班級，就是孩子們成長的沃土。郭老師介紹了很多班級管理方法和理念。

作為班主任，我們無力改變課程，更無法改變教育制度，但我們可以盡自己所能，在班級上開展各種各樣的活動，為孩子們創造盡可能多的快樂。乙個班集體如果除了上課便是考試是不會讓學生產生感情的。一次又一次花樣翻新、妙趣橫生的活動，使班級內始終充滿生機對學生保持著一種魅力，學生會油然而生自豪。

郭老師設計了「明星照」「班級日記」「家長講座」「學生講座」「班級生日」等等豐富多彩的活動，並用幻燈片為我們展示了活動的成果，禮堂內的一陣陣掌聲便是對郭老師辛勤付出的肯定。家長是重要的教育資源，是班級教育合力的重要組成部分。班級教育應當充分運用。

「家長講座」的活動不僅拓寬了孩子的知識面，提公升了孩子的綜合能力，也促進了家校之間的和諧關係，讓家長體會到老師給五十多個孩子上課的辛苦，加深家校間的相互信任。

其次，全國先進工作者、全國模範教師、全國優秀班主任鄭丹娜老師總結出的科學育人的理論和方法——「全接納慢引導」讓我對教育事業又有了新的層面的認識。鄭老師教語文，同時還擔任班主任。與所有老師一樣，她每天忙碌於上課、備課、處理班務、批改作業、聯絡家長之間。

但是工作的繁忙和瑣碎，絲毫沒影響她對教育事業的熱愛和追求。她熱衷於對業務的鑽研，對學生心理特點的**。她說「成績的好壞只是暫時的，但心靈不健康卻會毀掉孩子的現在和終生。

」所以她用心呵護每一朵「小花」的成長。

「全接納」強調個「全」字，接納所有的孩子，因為他們都是我們的學生；接納孩子所有的感受，因為弗洛伊的的冰山原理告訴我們：感受無罪。在全接納的基礎上就有了——「慢引導」。

因為孩子是成長中的人，所以要允許孩子們犯錯誤，再慢慢的，通過老師的耐心引導，幫助孩子改正錯誤。

第三，任老師先進的教育理念以及她那淵博的知識，更是讓我十分敬佩，給了我很大的啟示。首先，任老師的一條教育原則，告訴了我們教育成功的秘密在於尊重學生。「以愛動其心，以言導其行」。

嚴格的要求不僅僅就是訓斥，嚴格，一樣可以溫柔地去表達，可以用尊重民主平等信任的方式來表達。回顧自已的教育方法，深感自已的教育是「數落」有餘，但「肯定」不足，對學生缺乏賞識和信任。在以後的教育教學工作中，我將牢記這條教育原則。

其次，通過「五心」的學習，我學會了如何去愛自已的學生，那是平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛。如任老師所引述的話：「愛自己的孩子是本能的，愛別人的孩子是神聖的。

」責任心是做好班主任工作的前提；寬容心是對後進生的一劑良藥；公平心能得到全班同學的愛；愛心是走進學生心靈的法寶；細心是做好班主任工作的助手。在以後的教育工作中，無論是否從事班主任工作，我都會讓責任心、寬容心、公平心、愛心和細心始終陪伴著我，做學生心靈深處的耕耘者。