走近電影，走進生活
（研究性學習）
海濱實驗小學深圳灣部胡明明
尊敬的各位專家、評委、老師：
大家好！我叫胡明明，來自海濱實驗小學深圳灣部，今天我說課的題目是：《走近電影，走進生活》。（出示課件）
作為學校的一名綜合實踐活動課程的開發、設計與實施者，一直以來，我以自己的思考和行動方式，努力解讀著這門課程的性質，踐行著它的理念，從中也體悟到了它獨特的課程魅力。
一、 首先我說一說「課題生成的背景」 （出示課件）
海濱實驗小學傳承學校藝術特色，為了讓孩子從電影中找到德育榜樣，把每週五的下午設為電影課。德育處從社會、自然、歷史、人文各方面選擇了適合孩子的好電影（***），孩子們在老師的指導下統一觀影。我們班有一部分淘氣的孩子，他們對傳統一板一眼的說教並不受用，但是，通過**了一部一部好的電影，他們從中間找到了自己想要主動去學習的榜樣，德育的教育變被動為主動了，事半功倍。
所以，這一次的社會實踐活動，我選擇了以電影課為主題的活動，讓孩子們通過走近電影，走進自己的生活。
二、 下面我再說一說「活動目標」（出示課件）
基於綜合實踐活動課程的性質和特點，也基於學校的現實資源和條件，我從三個維度確立了以下活動目標：
1、知識目標：
2、能力目標：
3、情感態度目標：
三、下面我再具體地說一說「實施過程與策略」 （出示課件）
本次活動共用四周時間，約八個課時完成。活動分為四個階段：
（一 ）第一階段：活動準備階段（出示課件）
[設計意圖] 電影是讓學生開展實踐活動的媒介和基礎，在積累了觀影經驗基礎之上，我們的活動準備分為兩步走。
準備工作之一：1、走近電影這一研究媒介，細化主題（出示課件）
想要理性地了解電影構成的內容要素，對小學生來說無疑是太過龐雜的內容，庖丁解牛、舍輕就重是讓學生的實踐變為可行的第一步。我們**了奧斯卡頒獎典禮的精彩片段（**）從對電影作用重要性和研究的可行性出發，將主題細化為以下四個子課題（***）：
走近電影故事情節
走近電影畫面
走近電影**
走近電影服飾和道具
準備工作之二：2、成立小組、擬訂方案（出示課件）
圍繞子課題，學生自主成立了四個活動小組。這是活動小組，準備開始著手各自的實踐活動：（出示課件）
編劇組——走近電影故事情節
攝影組——走近電影畫面
**組——走近電影**
服飾道具組——走近電影服飾和道具
小組雖然成立了，但是大家對於如何在生活中進行電影藝術的再創造充滿了疑問，孩子們分組將自己想了解的問題擬定成調查問卷。帶著問題，我們前往xx電視台進行參觀訪問，在那裡，孩子們的問題得到了解答，為下一步的探索實踐奠定了堅實的基礎。（***）
（二）：探索與實踐階段（出示課件）
[設計意圖]實踐不可盲目、不能脫離學生的生日常活和需求，實踐中學生的主體地位不可替代，在我的指導下，學生們通過調查、統計確定了實踐的目標，並通過一系列的小組活動開展了各自的實踐活動。
1、在探索階段，學生們為了確立實踐方案，走進了家庭、社群、校園，對不同人群中對電影藝術的喜好和在生活中再創的需求願望進行了調查，（***）以此確立了各自的小組活動方案。（***）
2、下面就讓我們一起走進四個小組的實踐活動吧。
編劇組：編劇組把電影中最打動人、生活中人們最想搬上熒幕的故事情節編成了劇本，並進行了辛苦地排練。他們把劇本帶進了自己的家，讓爸爸媽媽**小組的表演，和爸爸媽媽一起演出自己創作的劇本，讓家庭成為了更為堅實的團體和力量。
攝影組：攝影組成員在組長帶領下，再次觀影，對《笨小孩》中的場景畫面進行深層次的研究，帶著他們的想法，走進各個社群，拍攝了這樣一組作品。
**組：通過學校的金海螺電視台，**組的成員們向全校同學進行「打動我的電影能夠配樂」推薦活動。當這些經典的**響起，最打動他們的電影畫面浮現在孩子們的腦海裡，原本最為浮躁的午間變得安寧無比。
服飾道具組：這一組的成員，利用生活中的廢品，對人們印象最深刻的服飾道具進行再創造。
第三階段：成果分享和評價階段
[設計意圖] 經過步步深入的實踐活動，下面我們來看看，他們的成果和各小組所得到的評價（出示課件）
1、成果分享：
活動一：「走近電影，走進生活」文藝演出：
在文藝演出中，編劇組將他們的小品真正搬上了舞台（***）。攝影組對他們的親子關係系列作品配上解說詞和**，讓所有觀眾受到了心靈的震撼（***）。**組的成員為大家彈奏電影配樂，請觀眾們說出自己腦海的畫面，再與電影結合在一起，讓孩子們感受到了**藝術的魅力，並在**中放飛藝術想象。
服飾道具組進行了電影服飾道具秀，生活中的廢品在他們手中變成了電影中的藝術品，讓人讚嘆不已。
活動二：藝術作品展覽會：
在藝術作品展覽會上，全校師生參觀了他們的實踐成果。「西洋鏡」帶到現場，***。
2、活動評價
第四階段：主題拓展延伸階段（出示課件）
[設計意圖]主題延伸是綜合實踐活動的昇華階段。學生對活動主題的延伸和拓展，是加深學生實踐體驗、培養創新品質、實現自我超越的重要保障。（出示課件）
這是同學們從已有研究成果中開掘出來的新的課題。如：（出示課件——新的研究課題）
1、宮崎駿電影中的鋼琴配樂研究
（孩子們用鋼琴自編曲目，下乙個鋼琴家未必不會從這些學生們中產生。）
2、電影中的少數民族服飾
3、電影海報藝術
我相信，孩子們自發生成的課題，會引領他們走向乙個新的領域和空間，讓生命的潛能和智慧型得到最大限度的釋放。
四、最後我說一說「體會與反思」（出示課件）
綜合實踐說課稿
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