《人力資源管理》教學大綱（理論類課程）
一、課程基本資訊
課程編號：1411317
英文名稱：human resource management
教材：授課物件：西班牙語專業
開課學期：第6學期
學分/學時：2/32
教學方式：理論講授、實踐教學
課程簡介：《人力資源管理》是從事企業管理工作所必須掌握理論和技能要求中的核心部分之一。本專業學生應在對人的行政管理方面，學習基本的現代人力資源管理的原則和技術，在招聘、錄用、培訓、激勵、考核、薪酬、企業文化等環節的人力資源管理工作中能進行基本的操作和監管，並具備接人待物，激勵自我和他人的基本素質。
二、課程教學目的和要求
本課程的目的，是使學生了解人力資源管理的基本理論、原則和方法，為學生提供基本觀點、分析和解決有關問題的方法和思路，幫助學生在理論和方法上
建立更進一步在相關領域深造或工作的基礎。人力資源管理學的應用性很強，在理解基本理論和原則的基礎上，有很多實際操作當中的問題需要具體分析、判斷。
因此，本課程要求教師和學生都要注重針對性，尤其是在運用人力資源管理理論時的聯絡實際、分析和解決問題的能力。同時，還要注重將這樣一門原本是「舶來品」的學科與我國的社會實際相結合，針對中國改革開放當中面臨的各種問題進行較為深入的分析。
3、教學內容與學時分配
1．人力資源概述（2學時）
重點內容：第一節人力資源及相關概念
一、人力資源概念
二、人力資源和人力資本的關係
第二節人力資源的性質和作用
一、人力資源的性質
二、人力資源對經濟活動的作用
教學方法：理論講授
課後作業： 1.識記人力資源的內涵、人力資源的性質2.明確人力資源和人力資本的區別與聯絡3.掌握人力資源在經濟活動中的作用
2. 人力資源管理概述（2課時）
重點內容：
第一節：管理的本質及目標
一、管理的本質
二、管理目標
第二節：人力資源管理的含義
一、人力資源管理的含義
二、傳統人力資源管理與現代人力資源管理的異同
第三節：人力資源管理的職能和目標、
一、人力資源管理的職能
二、人力資源管理的目標
教學方法：理論講授
課後作業：1.識記人力資源管理的內涵及戰略
2.明確傳統人力資源管理與現代人力資源管理的異同
3.了解人力資源管理的演進
4.掌握人力資源管理的職能和目標
3. 人力資源管理的理論基礎（2課時）
重點內容
x理論----y理論和四種人性假設理論對人性的解釋，激勵理論的內容及對人力資源管理的意義
教學內容：
第一節：人性假設理論
一、x理論----y理論
二、四種人性假設理論
第二節：激勵理論
一、激勵的基本過程
二、內容型激勵理論
三、過程型激勵理論
四、行為改造型激勵理論
五、綜合型激勵理論
教學方法：理論講授
課後作業：識記x－y理論和四種人性假設理論的主要內容。
明確各種激勵理論的主要內容。
了解激勵的基本過程。
掌握激勵理論對人力資源管理的意義。
4. 新經濟對人力資源管理的挑戰（2課時）
重點內容
新經濟的含義及特徵，新經濟與人力資源管理，人力資源管理的對策及其角色的再定位。
第一節：新經濟時代的組織與分工
一、新經濟的含義與特徵
二、新經濟時代企業的組織模式
三、新經濟時代企業管理的特殊模式
第二節：新經濟與人力資源管理
一、新經濟產生了虛擬企業
二、人力資源管理的新挑戰
三、人力資源管理的對策及其角色的再定位
四、人力資源管理的發展趨勢
教學方法：理論講授
課後作業：識記新經濟的含義及特徵
明確新經濟對人力資源管理的挑戰和人力資源管理的對策。
5. 人力資源戰略與規劃（2課時）
重點內容：企業經營戰略概述，人力資源規劃概述，人力資源規劃過程
第一節：企業經營戰略概述
一、企業經營戰略的概念和層次
二、企業經營戰略型別
第二節：企業人力資源戰略分析
一、人力資源戰略理念
二、人力資源戰略的分類
第三節：人力資源戰略與企業總體經營戰略的整合
一、人力資源戰略與企業基本競爭戰略和文化戰略的配合
二、人力資源戰略與企業發展戰略的配合
第四節：人力資源規劃概述
一.人力資源規劃的含義
二.人力資源規劃的內容
三.人力資源規劃的意義和作用
四.人力資源規劃與人力資源管理其他職能的關係
五.人力資源規劃的程式
第五節：人力資源**
一.人力資源需求**
二.人力資源供給**
四.人力資源供需的平衡
教學方法：理論講授；實踐教學
課後作業：1.理解人力資源規劃的概念和內容
2.明確人力資源規劃的過程
3.掌握進行人力資源需求和供給的方法
4.根據已有資料進行人力資源需求和供給的平衡
6. 工作分析與工作評價（3課時）
重點內容：工作分析的含義，工作分析的程式，工作分析的方法，工作分析的結果。
第一節：工作分析概述
一. 工作分析的含義
二. 與工作分析相關的概念
三.工作分析的作用和意義
第二節：工作分析的具體實施
一. 工作分析的步驟
二. 工作說明書的編寫
三. 工作說明書的舉例
四. 工作說書的發展趨勢
第三節：工作分析的方法
一、資料分析法
二、訪談法
三、觀察法
四、問卷調查法
五、功能性工作分析法
六、關鍵事件法
七、寫實分析法
第四節：工作分析方法的評估
一.工作分析與人力資源管理活動
二.評估工作分析方法的使用
第五節：工作評價
一、工作評價的概念
二、工作評價的原則
三、工作評價的流程及工作評價的方法
教學方法：理論講授；實踐教學
課後作業：1.明確工作分析的實施程式
2.掌握環境變化對工作分析的影響
3.了解工作分析對人力資源管理的重要性
4.學會工作分析的方法
5.掌握工作說明書和任職要求的制定技術
7. 人員招聘、甄選與錄用（3課時）
重點內容：
人員招聘的準備和招聘程式，人員招聘的面試與測試，人員的錄用，人員招聘的新趨勢。
第一節:員工招聘
一.招聘概述
二.招聘的內容
三招聘的方式
第二節人員測評與甄選
一. 甄選步驟
二. 人員測評與甄選的方法
第三節:人員錄用
一. 人員錄用過程
二. 錄用決策要素
三. 錄用決策的程式
四. 特殊問題的處理
教學方法：理論講授；實踐教學
課後作業：1.明確人員招聘在企業生存和發展中的重要性
2.了解人員招聘的方法和途徑
3.學會通過面試和測試選拔員工
4.了解測評基本方法
8. 培訓開發（2課時）
重點內容：培訓過程，運用新技術培訓，培訓效果評估，管理人員開發
第一節：培訓開發概述
一.培訓開發的概念
二.培訓開發的作用
三.培訓的原則
四培訓開發的分類
第二節：員工培訓系統
一.確定培訓需求
二.設定培訓目標
三擬定培訓方案和實施培訓
四．培訓成果轉化
五．培訓效果的評估
第三節：培訓開發的主要方式方法
一.**性培訓
二.親驗性培訓
教學方法：理論講授；實踐教學
課後作業：
1.闡述培訓和開發對個人和企業的意義
2.掌握幾種常用員工培訓方法和技術
3.了解培訓的效果評估的目的及評價標準
4.學會員工培訓的組織方法
9. 績效管理（3課時）
重點內容：績效管理概述，績效考核標準，績效考核的方法，績效考核的實施。
第一節績效管理概述
一.績效考核的含義
二.績效考核的目的
三.績效考核體系的有效性標準
第二節：績效考核體系設計
一. 績效考核的體系設計流程
二. 考核的主體選擇
三. 考核指標體系設計
四. 績效結果的應用
第三節：績效考核的方法
教學方法：理論講授；實踐教學
課後作業：
1.明確績效考核的目的，標準和方法
2.靈活正確的運用各種方法進行績效考核
3.掌握績效考核的程式
10. 薪酬管理（3課時）
重點內容：報酬系統概述，崗位評價，工資水平和工資結構的確定，福利管理。
第一節薪酬系統概述
一.基本術語
二.體系模型
三.戰略性薪酬管理體系流程
第二節：崗位評價
第三節：確定工資水平與工資結構
一. 市場薪酬調查
二. 薪酬水平的確定
三. 醞釀結構的確定
四. 薪酬結構引數設計
第四節福利管理
教學方法：理論講授
課後作業：1.明確薪酬體系的功能
2.理解如何確立工資結構
11. 職業生涯管理（2課時）
重點內容：職業生涯管理的概念，職業生涯管理理論，員工職業生涯設計
第一節職業生涯管理概述
一. 職業生涯管理的含義
二. 職業生涯管理的意義
第二節：職業生涯管理理論
一. 職業選擇理論
二. 職業生涯階段理論
第三節：影響職業生涯的因素
一.內在因素
二.外在因素
第四節：職業生涯設計與管理
一.職業生涯設計
二.職業生涯管理
三. 組織發展與職業生涯管理
教學方法：理論講授；實踐教學
課後作業：1.理解職業生涯和職業生涯管理的概念
2.了解影響職業生涯的因素
3.明確員工職業生涯設計內容
12. 人力資源流動管理（2課時）
重點內容：人力流動的含義及影響因素，人力資源流動的理論基礎
第一節：人力資源流動因素分析和理論基礎
一. 人力資源流動的含義
二. 人力資源流動的影響因素
三. 人力資源流動的理論基礎
第二節：人力資源流動體系及管理
一. 人力資源流動的型別及管理
二. 人力資源流動模式及選擇
三. 人力資源流動比率
第三節：人力資源流動政策設計
教學方法：理論講授；實踐教學
課後作業：了解人力資源流動的含義及影響因素
明確人力資源流動理論基礎
13. 跨文化人力資源管理（2課時）
重點內容：
文化的一般概念，人力資源管理的跨文化衝突，中國文化特點與人力資源管理
第一節：文化的一般概念
一. 文化的意義及其構成
二. 文化對人行為的影響
第二節：人力資源管理中的跨文化問題
一. 人力資源管理的跨文化衝突
二. 實現有效的跨文化管理
第三節：中國文化特點與人力資源管理
教學方法：理論講授；實踐教學
課後作業：了解人力資源管理的跨文化衝突
明確中國文化特點的人力資源管理
14. 勞動人事法規和政策（2課時）
重點內容：勞動關係，勞動管理，社會保險，民主管理，勞動爭議與處理。
第一節：勞動關係
一.勞動關係概述
二.我國企業勞動關係的現狀及問題
三.改善勞動關係的重要意義處理勞動關係的原則
四.改善勞動關係的途徑
《人力資源管理》教學大綱
學時 54 適用專業 人力資源管理及相關專業 課程性質 人力資源管理學 是一門研究如何採用計畫 組織 指揮 監督 激勵 協調 控制等措施和手段，充分開發和利用組織系統中的人力資源以提高工作效率並實現組織目標的學科。它需要結合多種因素，如經濟因素 政治因素 文化因素 組織因素 心理因素 生理因素等進行...
人力資源管理教學大綱
課程編號 a348130409 課程名稱 人力資源管理 英文名稱 human resource management 適用專業 市場營銷 總學時 32 學分 1.5 一 課程的性質 目的和任務 人力資源管理是市場營銷專業重要的專業課，為該專業學生必修課。本課程的目的和任務是圍繞人力資源戰略 規劃 工...
人力資源管理教學大綱
參考學時 124學時 一 培訓背景 人力資源管理是勞動與社會保障的主幹課之一。開設此課程的目的是使學生掌握人力資源管理的一般理論和方法，理解人力資源管理的性質 原則 特點及其職能 並能應用人力資源管理的理論和方法進行案例分析的訓練，使學生具備從事人力資源管理和研究的初步能力。二 培訓方式 培訓方式比...