宋池學校小學減輕學生課業負擔過重的措施

2021-03-04 09:38:02 字數 1626 閱讀 2965

若干措施

為進一步推進全面實施素質教育,保護在校學生健康和諧發展,保證學生充足睡眠時間和體育鍛煉時間,根據教育部、省教育廳、市教育局若干關於中小學下發的檔案精神,制定學校減輕學生課業負擔的規定:

1、嚴格執行課程計畫,開足課時,開全課程。嚴格按照課程計畫組織各類教育教學活動,任何人不得隨意增減課程、課時,不得隨意增加教學內容和課程難度。保證綜合實踐活動課程的設定及課時量。

每位教師要樹立全面發展、健康第一的指導思想,合理安排體育課、藝術課和科技文體活動。確保每週上好一節班團隊活動課,確保每天學生有一小時的文體活動時間。

2、嚴格控制學生在校活動時間。學生在校活動總量必須嚴格控制在8小時以內。根據學生在校活動總量的規定確定作息時間表,早上起床時間不早於7:

00,走讀生早上到校時間不早於7:30,上課時間不早於8:00。

不准利用中午時間進行各種形式的集體上課、補課,中午必須保證學生有充足的休息時間。

3、嚴格控制課外作業量。小學

一、二年級不布置作業三四五六年級不超過半小時。提倡布置分層性、活動性、實踐性的家庭作業,不得布置大量機械性、重複性的抄寫作業,不得用抄寫作業懲罰學生。寄宿生嚴格控制學生晚自習時間。

保證學生每天有9小時以上的睡眠時間。

4、嚴格教學進度管理。要遵循教學規律,科學安排並嚴格執行教學計畫,不得趕超教學進度。各位教師,要認真按照教育部和山東省教育廳有關全面實施素質教育的精神組織和安排教學。

5、嚴格控制節(假)日補課。端正教育思想,加強教學研究,改進教學方法,提高課堂教學效率和質量。不得利用雙休日、節假日(包括寒暑假)組織任何形式的文化課補習或上新課,禁止有償補課。

6、嚴格學生用書管理。嚴格按照教育部、省教育廳審定的中小學教學用書目錄和泰安市義務教育課程標準實驗教學用書目錄的要求確定學生用書。任何個人不得組織學生統一購買書籍、學具和其它學生用品,也不得為學生集體訂購各種複習資料、教學輔助讀物,不得違反規定強行要求學生徵訂各種報刊。

7、嚴格教學秩序管理。把建立正常教育教學秩序作為學校常規管理的首要任務落實,加強對日常教學常規工作的檢查指導,要嚴格教學秩序管理,未經上級教育行政部門批准,不隨意更改教育教學計畫,不隨意停課放假,更不准組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。

8、不舉辦各種型別的快慢班。,管好每乙個班級,教好每乙個學生,是學校貫徹黨和國家的教育方針,促進義務教育均衡發展的根本任務。學校不以任何理由舉辦重點班、特長班、實驗班等。

嚴禁以通過考試成績「篩選」和收費等辦法舉辦各種型別的快慢班。

9、嚴格控制各類學科競賽。各學科要從切實減輕學生課業負擔,全面實施素質教育的高度來精心設計並嚴格控制各類學科競賽。嚴格按照市教研室牽頭組織的各類競賽活動,不得隨意增加。

學科要多組織開展有利於激發學生興趣、提高學生能力、發展學生特長的各種生動活潑、健康有益的文體類、科普類活動和綜合實踐活動。組織要嚴密,管理要嚴格,紀律要嚴明,確保師生安全。

10、改革教育教學評價方法。改變以考試分數作為評價學生的單一模式,建立促進學生全面發展的科學評價體系,在評價中不僅注重結果,更要注重過程,注重學生的發展狀況。不得以考試成績對學生排名,不以考試成績作為評價學生和教師的唯一標準。

學生學業成績評定一律實行等級加鼓勵性評語的辦法,並統一使用學生素質發展綜合評價成長檔案。積極探索並逐步形成有利於推進學校素質教育,有利於促進學生全面發展的科學可行的教育評價機制。

宋池學校小學部

2011.9

減輕學生課業負擔

中小學生課業負擔和心理負擔過重,不利於孩子們全面發展和健康成長,已引起全社會尤其是各級教育部門的充分重視。我們深入研究造成學生負擔過重的原因,積極行動起來,採取措施,標本兼治,多管齊下,切實做好 減負 工作。1 轉變觀念,領導重視 創新就是要換思想,轉觀念。學校調整了長期以來以聽話,老實就是好孩子的...

小學減輕學生課業負擔制度

一 加強教學管理 1 規範課程設定。嚴格執行縣教育體育局 學區規定的教學計畫,不增加周活動總量,不增加學科教學的課時。嚴格控制各年級結束新課的時間,不得早於假期前 周,不停課複習。嚴禁占用節假日 雙休日和寒暑假組織學生上課和進行全班性集體補課。2 嚴格控制學生的學習時間和活動總量。學生每天學習時間 ...

減輕學生課業負擔措施

小學生負擔過重是長期以來困擾基礎教育的頑症。為了貫徹落實關於素質教育的有關精神,我校堅決執行上級教育部門關於減輕中小學生過重負擔的精神,切實把學生過重負擔減下來,特制定以下措施。一 學校領導和教師都要轉變教育觀念,端正辦學方向,明確教育思想,樹立正確的人材觀 質量觀。二 堅持按課程計畫開齊開足課程,...