減輕學生課業負擔措施

寺後張小學

2012.9

減輕學生課業負擔的具體措施

為了進一步規範學校的辦學行為，切實減輕學生學業過重的負擔，促進學生主動、全面、和諧、可持續發展『結合上級有關要求，結合鎮中心校工作會議精神，特制定本校「減負」工作的有關措施。

一、明確「減負」工作的職責和任務

組織校領導和全體教師認真學習局黨委關於構建高效課堂，減輕學生過重課業負擔的指示精神，明確要求，提高認識，切實把「減負」工作的要求落到實處。

二、組織開展自查自糾工作，明確工作中存在的問題，並及時進行整改。

三、調整作息時間表，嚴格控制學生在校時間及活動總量。

四、嚴格把作業量控制在1—2年級一律不布置課外作業，3—6年級作業量平均不超過1小時。

五、按上級訂單規定徵訂教輔，杜絕其它任何教輔進入課堂。

六、取消不合要求的任何考試，做到在期末考試中不公布學生的考試成績及名次。採用等級制評定學生標準。

七、每學期定期聽取學生和家長的意見，並建立備查表，保證學生課業負擔符合學生實際。

八、不准隨意加大作業量，各年級根據學生年齡特點，作業要精選並根據不同群體設計分層作業。布置家庭作業時，無論是預習作業還是複習作業，要掌握好作業量。不准占用學生的課餘時間和節假日上課，不准早到校，保證學生在校活動時間足1小時。

九、要統籌安排控制數量，各學科的任課教師應放棄「哪科作業越多，學生就越重視哪科」的想法，在布置作業時相互協調，不要只考慮增加本學科的作業量，而不考慮其他學科的作業量。教師要實現從關注作業數量向重視作業質量的轉變，力爭通過「少而精」的作業達到「溫故而知新」的效果。

十、布置作業應有一定的系統性、連貫性、要依據教學要求有計畫、有目的進行，教師在經過深思熟慮後篩選出一定數量的題目以達到幫助學生鞏固知識，提高能力的作用。作業的布置應該是多層次的，有彈性的，盡可能做到有梯度，有區分度，對優秀生、中等生和學困生提出不同的要求。

十一、定期召開家長會，宣傳「減負」的目的與意義，落實「減負」措施，與家長形成「減負」的共識，取得他們的密切配合。

十二、建立檢查監督制度。對出現的問題及時地進行處理，對違章違紀的教師實行一票否決制度，在期末的考核中不得評為優秀教師。