減輕學生的課業負擔總結

「減負」是手段，不是目的，「減負」的真正目的是為了全面地提高教育質量和教師的自身素質，全面推進素質教育，讓每乙個學生都有乙份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。要讓學生變苦學為樂學，就必須減輕學生過重課業負擔。要減輕學生的課業負擔，教師須做到「三精」。

一、精心備課是「減負」的前提備課是常規教學的重要環節，是教師實施課堂教學的事先策劃；是使課堂教學具有高效的根本保證，也是減輕學生課業負擔的前提。精心備課時要做到：

1.備課必須備教材，又備學生既要鑽研新課標，通讀教材，對本學科本冊的教學目的要求，教學體系，基本內容要熟練掌握。又要了解學生，要了解學生原有知識、技能的質量，了解學生的興趣、需要，了解學生的學習方法、習慣，充分預見學生在接受新知識時可能出現的各種情況，認真設計出因勢利導，因材施教的教案。

2.備課必須既備教法，又備學法古諺雲：「授之以魚足解一日之飢；授之以漁，足食終身之魚」。

教師如能多給學生一些學習方法、技能，那麼學生不僅從教師那裡獲得「金子」，還能得到點石成金的「指頭。」

二、精心教學是減輕學生負擔的關鍵，要減輕學生課業負擔，提高課堂教學效率是關鍵，要向40分鐘要質量，教師的課堂教學必須精心，這就要求：

1.必須正確處理好師生之間的雙邊活動和學生之間的多邊活動，教學中教師要給學生恰當的啟發點撥，真正起到主導作用，要始終調動學生的學習積極性，引導學生主教學設計。

2.必須把調動、啟發學生思維的行為一條主線貫穿於課堂教學過程的始終。

3.必須面向全體學生要根據不同的物件確定不同的要求，選擇不同的內容和方法，力求使每個學生都參與到教學的全過程中來，力求使每個學生都能理解掌握當堂所學知識，力求既滿足優生的求知，又照顧學困生的進度，決不搞課內損失課外補。還必須給學生留有相應的活動時間。

三、精簡作業是減輕學生負擔的保證

1.作業要考慮針對性要不要布置作業，該布置多少，什麼樣的作業，決不能是一成不變的老一套，要根據教學內容和學生學習的實際情況來決定。

2.作業要考慮多樣性既要有口頭的、又要有書面的；既要有只需學生觀察、思考、討論的，又要有需要學生親自動手操作的；既要有知識的識記、運用，又要有能力的訓練、培養，要多種形式合理組合，適當搭配。

3.作業要考慮全面性要根據全體學生的實際，分清層次，因人設題。既要有全體學生都必須做到的基本題、綜合題，以達到教學的基本要求，又要有「選做」的開放題，供有能力的學生再提高訓練。

這樣，則既可以保證優生「吃飽」，又可以保證後進生「吃得了」。既可以起到鞏固和提高課堂教學效果的作用，又不加重學生的課業負擔。

我相信，只要教師端正教學思想，提高教師自身素質，精心備課，精簡作業。就一定可以減輕學生的課業負擔。

桑杭小學

2013.7.