一學年組
近幾年來，學生過重的負擔一直是全社會十分關注的重要問題，中小學生負擔過重的現象極為普遍，由其帶來的危害更令人擔憂。根據調查，中小學生的學習負擔過重，其原因主要有：一是部分學校辦學指導思想和教育思想不夠端正，沒有樹立正確的教育觀，只重視應試教育，忽視學生的全面發展，從來都是分數至上，忽視提高學生的全面素質。
二是有部分學生學習缺乏主動性，他們聽課時接受能力較差，做作業就像做苦力，一提到學習就頭疼，已形成一種沉重的心理負擔，既妨礙學業進步，又損害了身心健康。三是沉重的作業負擔，有些教師進行大量的題海戰術，這樣擠占了不少學生的課餘休息時間，妨礙了學生的正常活動，至使學生長期睡眠不足。這是學生負擔過重的突出表現。
鑑於這種情況，作為教師應該做好以下幾點工作：
一、 要加強自身的隊伍建設，要具備嚴謹求實的作風，重視師德的修養，提高自身的素質，提高教學水平和教學效果。教師應具備這樣一些能力，獲取和駕馭知識的能力，了解和分析學生心理的能力；教學的組織力，語言的表達能力。努力把「應試教育」改變成「素質教育」，承認學生之間的差距，多親近、尊重他們，關心、幫助他們，把自己真摯的感情投入到他們身上，做他們的良師益友。
二、一位教育家說：「成功的教學所需要的不是強制的，而是激發學生的興趣」。學習興趣是學習的最好的動力，去激發學生的興趣，更重要的是利用知識本身的魅力。
讓學生重複體驗自己親身參與掌握知識的情感，喚起他們對知識的興趣，就會自覺地積極開動腦筋去攝取知識。從教學理念來看，並不是說留作業越多，效果就越好。有的學校和老師認為，多布置作業顯得老師對學生重視，學生再學不好，老師就可以擺脫責任了，其實並不是這樣。
留作業，是為了在強化訓練中，培養學生的思維定勢，培養學生的認真態度，鞏固學習效果。但是，學習關鍵在於興趣，在於有意識的記憶，興趣是最好的老師。所以關鍵在於用實際例子、用通俗的道理，啟發孩子們對學好文化知識的用處的理解，培養他們的興趣，激發他們的主動性，尊重他們在學習中的創造性，更多地提倡自主學習。
教師和家長是主導，學生是學習的主體，學生的主動意識被調動了，就會心情愉快地、踏踏實實地用心去學、去記憶，就是所說的「有意識的記憶」，這樣的效果是最好的，是再多的作業所無法比擬的。
三、抓好基礎，優化教學過程。要減輕學生的負擔，一定要改革當前我們的教學中存在的問題。力爭向40分鐘要質量，在40分鐘內完成教學任務。
除此之外，我們在教學中要做到上課突出重點，讓學生動口、動手、動腦，學生能講的讓學生講，需要教師講的，也應盡量留給學生思維的餘地。從學習上的角度引導學生抓住關鍵問題、關鍵句，突破知識難點。讓學生掌握知識的規律，運用規律去解決學習上出現的問題，只要他們掌握運用規律的方法，就不會在陌生的問題前面束手無策了。
四、加強複習，儘量減少遺忘。「溫故而知新」，有經驗的教師常在新課之前對新舊知識有關聯的基礎知識進行複習，這樣既又利於舊知識的鞏固，又利於新知識的學習，因為複習是鞏固知識，克服以往的有效方法。在上課前5分鐘可以安排複習，新課進行中也可適當結合複習，在新知識多數學生已掌握的情況下，仍然可以插入舊知識強化練習，既可以使學生的舊知識得到鞏固，又可以使學生在分析、鑑別中更清楚明確地理解新知識，同時又能加深對舊知識的理解，我們應該根據遺忘先快後慢的規律，複習應及時，其間隔時間應該先短後長。
在單元、期末結束前，應該進行系統的歸類複習訓練，讓學生了解知識的結構，使學生學得輕鬆，學得愉快，從而減輕了學生的負擔。
事實證明，及時地總結學習方法，全面回顧總結學習過的內容，是有效的學習手段。所以，老師啟發、引導孩子們注重科學有效的學習方法的培養、創新，是很重要的。還應該以學習為主，適當參加課外活動，這樣對學習不但沒有不良影響，而且還能提高學習效果，促進學生德智體全面發展。
總之，減輕學生課業負擔，我們仍還有很長的路要走。我們要堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，應把學生健康心理、健全人格的養成作為人才培養的基本要求，使他們真正成為具有社會責任感的合格人才。
2012.11.16
如何減輕學生課業負擔
雙鴨山市三十五中學王彥軍 我校一直堅持減輕學生的課業負擔，向四十分鐘要效益為出發點，具體理解應從以下的兩個方面入手。一 從學生為完成學習任務所投入的時間入手 中學生每天應學習多少個小時應以 於91年下發的中國教育改革條例為準，在這個條例中明確的規定了，學生每日學習的時間與課外活動不能超過8個小時，我...
小學減輕小學生課業負擔制度
一 要嚴格按照上級教育行政部門頒發的教學計畫組織教學。課程設定和教學時數，均不得隨意增減，更不得為應付考試，搞突擊教學，提前結束課程。因教改實驗或其他原因，需調整課程和授課時數的，應該經上級教育行政部門批准。二 各科教學要嚴格按照課程標準進行，不得任意增加教學內容，額外提高教學要求。教育行政部門和學...
減輕學生課業負擔
中小學生課業負擔和心理負擔過重，不利於孩子們全面發展和健康成長，已引起全社會尤其是各級教育部門的充分重視。我們深入研究造成學生負擔過重的原因，積極行動起來，採取措施，標本兼治，多管齊下，切實做好 減負 工作。1 轉變觀念，領導重視 創新就是要換思想，轉觀念。學校調整了長期以來以聽話，老實就是好孩子的...