馬雨晴遼化四小
嬌豔的雷鋒之花
——記學雷鋒先進標兵***
***，今年**歲，是***年級**班的一位品學兼優的學生。
自從她從老師那兒得知雷鋒的故事：雷鋒從小就是乙個孤兒，長大參軍後，天天做好事，時刻為他人著想，22歲時不幸犧牲。她就下決心要向雷鋒叔叔學習。
她是這麼說的，也是這麼做的。
平時，她勤奮學習，上課認真聽講，下課作業認真完成；她自覺遵守紀律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀律時她還提醒他們；她能認真完成老師交給的每一項任務，她是班級的副中隊長，能夠協助老師管理好班級，老師交給的其他任務，她也能帶頭模範地完成，老師都誇她是老師的好助手。她還是學校大隊文藝委員，能夠積極參加學校的各項文娛活動，很認真的教同學們做第三套廣播體操，作為學校國歌指揮員，她很認真的練習指揮動作，受到老師和同學們的好評。她在做學校的值周生時很認真負責，每天很早就到校，到自己負責的位置完成自己的任務。
難能可貴的是，她能經常關愛同學，主動關心班級的事。春暖花開之時，她會默默地從家中搬來一盆花擺放在教室的窗台上，讓同學們在教室裡就能感受到春的氣息。做起值日來，她更是一絲不苟，不是她值日，她只要有時間也會幫助同學們一起做，同學們都誇她是班上的「環保小衛士」。
同學們年齡都非常小，經常丟三拉四，如有同學什麼東西丟了，她一定會將自己的東西借給需要的同學，為此她還要求她的父親多給她準備一些文具之類的東西。
拾到東西或錢交給老師或還給失主，這類事情在馬雨晴身上不知發生了多少次，大家交口稱讚。
她不僅在關心班級的事，在家裡，像乙個「小大人」，她自己的事情自己做，還有時幫助家人做一些力所能及的事。不僅如此，她有時還幫助一些陌生人，上星期六，她和爸爸一道回老家看望爺爺奶奶，她在路邊玩時，還主動幫助年邁的路人推車。
去年五月份，四川發生了特大**，她從電視上得知後，非常傷心，每每看到小朋友遇難或無家可歸，她都會痛哭不已，說，我如果是乙個超人就好了，我會立刻飛去幫助他們，聽起來是童言，但包含著她對四川小朋友的同情之心。她在得知學校向四川災區捐款時，她立即回家將自己的零花錢拿出來，捐給了災區人民。她在她的日記中寫到，希望災區的小朋友早日收到捐款，重建家園，重新回到課堂，與她一樣在明亮的教室裡上課。
乙個僅有11歲的孩子，能處處為他人著想，時刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在她的幼小的心靈中扎下了根，她一定會成為乙個雷鋒式的好少年。
學雷鋒先進事蹟
曾幾何時，聽到有人說 雷鋒精神沒戶口，三月來了，五月走。似乎雷鋒精神正在漸漸被人們遺忘，但實際生活中，雷鋒精神是永存的。滄海桑田，歲月流失，然而，雷鋒 用青春來凝結，以熱血鑄造的名字，在資訊瞬息萬變，科技日新月異，經濟飛速發展的今天，在90後的青年心中依然熠熠閃爍。雷鋒精神在我們的學習生活中替代，依...
學習雷鋒先進事蹟材料
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學雷鋒事蹟材料
他自從當任村黨支部書記以來，就著力思考本村的發展大計，認真為群眾解決許多熱點難點問題，把為群眾辦好事 辦實事，使群眾得實惠作為他工作的出發點和落腳點。村里的五保戶 孤寡老人等困難戶的生產生活問題也都時刻掛在伍秀明的心上。逢年過節，他總要到困難戶家中探望，看看他們的節是怎麼過的 每到雨季他總要一天兩三...