美術小課題研究實施方案

一．研究的課題

在初中美術教學中如何培養學生有效的合作學習

二．研究的背景

隨著２１世紀人才培養模式的多元化發展趨勢，隨著教育觀念的不斷更新，「合作學習」方式正日益受人們的關注，成為教育教學研究與**的熱點。《美術課程標準》中也明確指出：「自主、**與合作是學生學習美術的重要方式。

」因此，引導學生合作學習，培養學生合作意識已是教學改革的大勢所趨。自2023年進入新課改以來，合作學習已成為中小學美術課堂上的一大亮點，越來越多的教師在教學中設計並運用了合作學習這一教學策略，使課堂討論甚熱烈，氣氛相當活躍，教師教得愉快，學生學習有趣。課堂上出現了師生互動、生生互動的可喜局面。

三．研究的目的

小組合作學習是指學生在小組或團體中的為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。它有助培養學生合作精神，團隊意識和集體觀念，有助培養學生正確的競爭意識和能力。通過小組成員間的互相幫助，實現每個學生都得到發展的目標。

作為合作學習的組織者——教師，如何讓學生走出誤區，使學生有效地進行合作學習，真正在集體中獲得個人生動活動的發展，我想這是每個教師必須要考慮並解決的問題。

四．研究的主要內容

1．讓學生積極的相互支援、配合，特別是面對面的促進性的互動；

2．讓學生積極承擔在完成共同任務中個人的責任；

3．使所有的學生能進行有效的溝通，建立並維護小組成員之間的互相信任，有效地解決小組內衝突；

4．對於個人完成的任務進行小組合作。

五．課題研究的實施計畫

1．制定研究計畫，課題組會議，交流個人課題思路，學習課題資料

2．課題組會議，學習合作學習資料，交流學習心得和課題研究得失

3．課題組會議，學習合作學習資料，交流課題研究得失，匯報課題研究課

4．課題研究會議，學習資料，聽課題組研究課，寫聽課反思

5．上交課題研究**及各項資料

美術小課題研究活動方案

豐富的校園生活，使學生個性特長在這裡得到充分發揮，讓酷愛美術的學生在能盡情揮灑手中的畫筆，自由放飛心中的夢想，勾勒出一幅幅七彩的畫卷，為我們校園生活增添光彩！小學美術是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對於陶冶情操、啟迪智慧型，促進學生全面發展，具有重要的作用。

一、活動的目的：

通過美術教學活動，培養學生學習美術的興趣，使學生的美術特長得以更好的發展，更深刻的了解美術基礎知識和基本技能，培養學生的觀察和創新的思維能力，提高學生審美素養，培育出美術人才為目的。

二、活動的內容：

（一）能夠使學生了解一些簡單的美術基礎知識，了解美術種類及常用工具的基本使用方法。

（二）使學生滲透基本知識的訓練，對於簡筆畫、剪紙進行基礎性訓練，抓住重點，突破難點，解決課堂中難以解決的問題。

（三）激勵學生自主的參加校園環境布置，如：設計黑板報、牆報、手抄報等實踐活動，使學生的特長得到發揮和鍛鍊，最終達到師生共同進步。

（四）培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的課餘生活為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進的作品，培養學生的德育及審美能力。

三、活動方式：

開展豐富多彩的活動，提高學生對美術這門學科的熱愛。

（一）名作欣賞：

指導學生蒐集各種有關少兒優秀作品，欣賞討論學習作者如何觀察生活、構思、取材，怎樣著筆，作畫表現生活，以提高自身的文化修養。

（二）講授美術知識：

使學生掌握美術基礎知識，加深學生對美術理解，激發其創作的熱情。

（三）自辦畫刊：

組織學生學習並創作班級的黑板報、手抄報，布置班級牆報，要主題鮮明，布局合理，讓學生有乙個施展才藝的展示台。

（四）作品展覽：

舉辦美術展覽、交流、評價、總結學習成果，使學生能夠有展示自己的舞台，增強學生的自信心，從而更加熱愛美術這門藝術學科。

四、具體安排：

三月：各年級制定興趣培養發展主題。

四月：課堂教學有針對性輔導，學生創作階段。

五月：籌備學生作品展覽，迎接區、市級美術作品展覽。

六月：展覽活動，促進學生互動交流、提高。