再次應注意師生關係的變化。在中國傳統教育觀念中，師生關係被概括為「師徒如父子」。這種關係從字面上來理解至少應包含兩個方面的含義，一是師生之間應具有父子之情，師愛生如親子，生敬師如尊父；二是師生之間有著嚴格的等級關係，教師是絕對權威。
從現代教育觀念來看，我們應借鑑吸收第一條，摒棄第二條。可是事實上恰恰相反，「師徒如父子」成了塑造「師道尊嚴」的理論依據。這種傳統觀念還在許多班主任教師的頭腦裡佔據著非常重要的位置，這與現代教育的發展距離越來越遠，現在的師生關係發生了巨大的變化。
首先是情感關係的變化，情感是建立在長期的多方面思想交流基礎之上的，按理，班主任與同學之間很容易建立起親密的師生關係，因為他與學生呆在一起的時間最多，實際上班主任與學生的距離越來越遠，越來越陌生。為什麼呢？一方面學生的學習異常緊張，作業習題處理不完，班主任即使身在班級，在沒有什麼特殊事情的情況下，也不願打擾學生的學習；另一方面班主任與學生交流的面越來越窄，談話的內容只剩下了學習目標，學習方法，很少涉及其它思想情感方面的事情。
這樣就使班主任與同學之間的師生關係僅維繫在成績這一條線上，而這條線又是很脆弱的。其次是管理關係的變化。二十一世紀初，遵重人性的思潮隨著我國加入世貿組織的確定再一次掀起了乙個新的高潮，對教育界影響很大，語文教材一變再變，變的乙個宗旨就是越來越強調人文性，突出創新能力的培養，鼓勵形成健康的個性。
可是現在的中學生會正處在瞬息萬變的新時代，他們在新思潮的浪尖上漂，他們追求時尚，叛逆傳統，很容易迷失航向。他們會輕易地崇乙個明星，但不會輕易相信一位班主任。在這種背景下，「父」對「子」的強權統治已經不適應了，班主任必須走下「聖壇」，變「父」為「友」，真正地走人性化管理的路子，不做舵手，而做導航燈，給他們以指導，而不代替他們選擇，在曲折中磨練意志，在抉擇中提高能力，用民主的行為塑造民主的思想，用民主的思想塑造民主的人格。
注重管理關係的變化，改善師生關係是班主任工作創新的乙個重要突破口。
班級管理工作創新四
班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張 別出心裁 標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點，培養一代創造型人才。1.在班主任工作中求 新 新 創造教育的物件是全體學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，班主任要善於發...
從方面抓好班級管理工作
一 抓情感 思考 愛屋及烏 贏得學生的喜歡和擁戴是成為一名合格班主任的條件之一。做法 尊重學生，才能贏得學生的尊重 理解學生，才能換取真心的愛戴 關心學生，才能實現班級的和諧。對於犯錯的學生，不能一棒子打死，全盤否定 要適當給予機會，讓學生感受到你對他的信任，最重要的是跟蹤觀察，及時談心，且不可簡單...
創新班級管理工作的探索和實踐
作者 徐彬王紅 教學與管理 理論版 2013年第02期當今社會，科技發展日新月異，以人為本 構建和諧社會 構建和諧校園的主題得到學校重視。班主任是學校教育工作的得力助手 班集體最有權威的教育者和組織者 學校各級部門聯絡學生的橋梁和紐帶 學校和學生家庭及社會教育因素的協調者，擔負著對學生進行管理 教育...