【關鍵詞】班主任；管理創新；工作
在小學班級的管理與組織上中，班主任是乙個十分重要的多元化角色。既要做乙個優秀的施教者，同時也是學生與其他科任老師的橋梁，是家長了解孩子的媒價，是整個班級的核心。隨著社會的發展進步，小學生的課程逐漸更新換代，這對小學班主任的各方面素質都提出了更高的要求。
既要道德高尚，也要有良好的溝通協調能力，同時豐富的教學經驗也是乙個優秀小學班主任的基本能力。在班級的管理上，小學班主任必須具備構建起優良班級的管理能力。
1 學班主任班級管理的工作內容及特點
班主任工作是學校的工作的核心，班主任管理工作的好壞直接影響到學校的整體工作，所以班主任管理十分重要。在教育系統中，小學班主任雖為教師的一員，但由於其特殊性又使其成為乙個特別的群體。在小學班主任的教學工作主要包括三個方面的內容：
一是傳授知識。主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。學生的首要任務就是學習，那麼班主任的最主要工作就是積極引導學生的學習，按時完成教學任務，讓學生對於學習有乙個積極向上的態度，培養學生的綜合素質，發掘潛在能力，為小學生的學習打好基礎。
二是加強組織工作。班主任作為整個班級的核心，要加強班級的組織管理工作，注重班幹部的培養並建立班級的各種制度規定、獎懲辦法，加強各項活動的積極開展。
三是引導小學生樹立正確的價值觀念。小學教育對人的一生有重要影響，小學班主任作為小學生的啟蒙老師，要把德育教育放在最重要的位置，從一言一行中為學生樹立良好的榜樣，幫助小學生在幼年時期樹立正確的價值觀念，有助於未來價值觀、人生觀的正確樹立[1]。
四是建立起平等、寬鬆、和諧的師生關係。由於學生年齡較小，他們的能力畢竟有限，因此，班主任要注意發揮自己的主導作用，及時指導學生的工作，為學生創設自主管理的氛圍，引導學生積極開動腦筋，想辦法，根據班級特點，能動地、自主地進行工作，做好自己主管的工作。
2 班級創新管理的具體方法與途徑
班主任管理工作
班級工作管理 在 應試教育 向 素質教育 轉軌的大潮中，班主任的工作主要物件是學生，班主任工作的重點就是根據社會主義兩個文明建設的要求 學生特點，把社會主義社會對學生在政治素質上 思想意識上 道德品質上 文化科學上的要求，有的放矢地轉化為學生個體的品質，使其較快地成為 四有 的一代新人。為了做好班級...
班主任管理工作
新課程改革主要理念就是 以學生為本 關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激...
班主任管理工作
一 班主任一日常規 1 早晨 中午檢查班級人數，及時 通知家長。2 早晨 中午檢查室內衛生和衛生區 自行車區衛生，督促課間操出操的情況。二 充分利用班會 1 每週一提前總結上週的工作 如衛生保持，是否遲到，課間出操情況，課堂紀律，班級學習情況等，利用班會布置本週工作重點，安全教育每週必須強調，尤其是...