【關鍵詞】中職；班主任；班級管理
中等職業教育是學生由系統學習向社會工作崗位轉折的重要時期，而中職班主任是這一時期關鍵的引路人，對其走向社會會產生重要影響。職業學校的生源基本都是經受不了公升學壓力、文化基礎相對較差的學生，他們厭學，沒有上進心，叛逆心強，不服管教。同時，中職學校專業種類設定較多，學生所學專業各有不同，加之專業實習的需要，與社會接觸廣泛，思想活躍，自主性強，所以中職學校班主任工作顯得更加艱鉅。
如何在此環境中克服所有困難，將班級管理的井井有條，是我們每一位中職班主任首要研究的共同課題。這就需要我們用自己的知識、智慧型、耐心和責任心來營造乙個和諧的教育氛圍，教會學生如何學習、如何做人、如何融入社會，做乙個對社會有用的人。在從事班主任工作的幾年中，筆者自己根據實際情況制定了一些方法和措施，並且取得了相應的成效。
1 全面了解學生，因材施教。
班主任要積極認真的通過各種渠道了解學生。針對不同的學生，採取不同的措施，以期受到教育的效果。一般我是通過以下幾種渠道了解學生的。
1.1 觀察接觸。筆者經常會在自習課的時候或者業餘時間和學生交流，了解他們得本情況，比如性格、愛好、家庭成員關係、家庭經濟狀況等等。
分析這些因素對學生心理及生活上造成的影響。制定出切合學生自身的管理措施，有針對性的引導學生逐漸進步。
1.2 通過班幹部了解。前面已經說了班幹部是班主任的助手和「眼睛」。
無論是在教室還是宿舍，他們都和學生生活在一起，有些情況比班主任了解得更清楚。而且，以學生的身份去觀察，結果通常更為真實。
1.3 通過任課老師了解。很多同學課堂上與課後的表現多不一樣。
有的學生害怕班主任，在班主任面前表現的比較靦腆，不敢多說話，但上課的時候卻很活躍。總之，每個人都有一定的兩面性。和任課老師溝通，了解學生在課堂上的表現，哪些學生上課開小差、注意力不集中，哪些學生思維敏捷、學習興趣濃厚，哪些學生上課違反紀律等等。
全面的、立體的去了解學生，真正做到因材施教。
中職學校班主任班級管理工作
目前我國的中職學校的生源水平整體較差，很多學校的學生都是考不上高中的學生，學習成績較差，有些學生根本不學習，還有一部分學生是父母離異，從小缺乏關愛，養成了孤僻的性格。中職生的主要表現有 1 逆反心理較強，不願意接受老師的教育和管理，敏感多疑，不信任他人，經常撒謊，缺乏誠信。2 自卑和憂鬱，這些學生自...
班主任管理工作
班級工作管理 在 應試教育 向 素質教育 轉軌的大潮中，班主任的工作主要物件是學生，班主任工作的重點就是根據社會主義兩個文明建設的要求 學生特點，把社會主義社會對學生在政治素質上 思想意識上 道德品質上 文化科學上的要求，有的放矢地轉化為學生個體的品質，使其較快地成為 四有 的一代新人。為了做好班級...
班主任管理工作
新課程改革主要理念就是 以學生為本 關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激...