何清榮班級管理工作是班主任老師班務工作的中心，也是學校教育教學工作的重要組成部分，班級管理工作的成敗，直接影響學生的學習和身心的健康成長，因此，班級管理工作的重要性不言而喻，但要搞好班級管理工作，不是一件容易的事，需要班主任老師付出大量的心血
和關愛，以下，是我多年班主任工作的一些經驗總結：
一、班級管理中的思想教育。思想教育是班級管理工作的靈魂，學生的思想導向將決定學生今後的成長和成才，小學班級管理工作，要用不同垢方式、方法加強對學生進行思想教育，如：知道老一輩革命家的先進事蹟，讓學生從中了解老一輩革命家的崇高品格和精神，受到熱愛祖國，熱愛人民的教育，從小樹立遠大的理想，努力學習，奮發圖強，讓學生關注國家，了解實事，讓學生的成長與社會的發展同步，為學生將來成為與時俱進，創新的人才打下基礎。
二、建立健全完整的班級制度：
1、根據班級的具體情況和學生的實際情況制定班規班紀，如：《衛生的打掃與保持》、《課堂的紀律》、《認真做好「兩操」》等，讓學生明確自己在班集體中應遵守的紀律和遵循的條文，維持班級的良好秩序。
2、成立班委會。在班會課中民主選舉出班長、學習委員、勞動委員、體育委員、小組長……明確班委成員各自的職責，以班委成員的模範帶頭作用，實現班級中學生的自主管理，同時也培養了部分學生的組織管理能力。
三、建立和諧的師生關係，生生關係：
1、建立和諧的師生關係，班主任是班級管理中的組織者和指導者，師生關係融洽，班級管理工作就能順利進行，班級管理工作就會取得成效，學生就能在班級中愉快學習，健康成長，因此，班主任老師應深入了解每個學生的具體情況和近期的學習、思想狀況，對好的學生給予表揚與肯定，對表現差的學生要幫助、溝通，給予關愛。不能歧視學生，打擊學生，甚至蠻橫無禮地對待學生，這樣才能建立和諧的師生關係。
2、建立和諧的生生關係。教給學生一些簡單的做人的道理，讓學生在學習和生活中學會和同學相處，和他人相處，老師要用一顆寬容的心對待學生，學生才會以一顆寬容的心對待生活中的人和事，同學之間才會團結友愛，互相幫助，讓學生懂給他人快樂，自己同時也會快樂，才能讓學生全身心融入集體、關心集體、愛護集體。
四、培養學生很好的習慣：
良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣是學生健康成長的重要保證，也可以促進學生學習成績的全面提高，因此，要主真組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，充分了解《守則》和《規範》的內容和要求，並以之規範學生的言行，老師指導，曉之以理，動之以情，自覺遵守，學生互相監督，使學生在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。良好的班風形成了，學校的校風也就好轉了。
五、以活動為平台，發展學生，展示學生：
鼓勵學生積極參加學校的活動，如：興趣小組活動，科技活動，文藝活動，競賽活動，讓學生在活動中學習，在活動中體驗、感悟，在活動中培養學生的能力和興趣愛好，增強學生的自信心，促進學生的全面發展，成為新時代的合格的小學生。
總之，班級管理的物件是學生，而學生又是千差萬別的個體，我們要尊重學生、關愛學生，以學生為本，開展班級管理工作，營造健康和諧的班集體，以學生的健康成長為我們的班級管理工作的主體，努力構建乙個班風良、學風濃有班集體。
班主任管理工作隨筆
由於他的生活 學習等的一些特殊性，這些流浪的花朵中的一些孩子也有一些心理問題和行為問題，產生這些行為錯位的原因很多，知識的學習 心理習慣差異 外界的壓力，還有語言的不適應，種種原因讓他把自己封閉起來，他變得冷眼看世界，一切無所謂。面對他的這種情況，需要社會 學校和家長的正確引導，給他們更多的關心和機...
班級管理工作反思
辣子寨小學馬朝元 班主任是班級的組織者和領導者。班主任工作的質量直接影響班級的教學和教育的質量，對學生的德育教育是班主任工作的重中這重，而對 大錯不犯，小錯不斷學生 的轉化工作又是德育工作的難點。如何做好這部分學生的轉化工作是班主任綜合素質的全面體現。下面就這部分學生的轉化工作談談自己的幾點看法 1...
班級常規管理工作
金家九年制學校尹淑傑 工作剛剛第四個看頭，真說不上什麼管理班級有多少經驗，我只是盡力地把自己該做的事做好而已。偶有一些收穫也離不開學校和各課任老師的支援 配合。在此先藉機向現在的和曾經的搭檔們說聲 謝謝 也感謝學校搭建這樣乙個平台，讓自己對班級管理工作做一些總結 梳理，供大家批評 指正，相信對今後自...