（除模板上已經加粗的內容外，教師編寫的資訊字型都不要加粗，封面上的字型大小為仿宋小三，正文部分為宋體小四，且請將紅色提示部分內容刪除。）
《建築工程製圖與識圖》課程教學設計方案
適用專業：工程造價、建築工程技術
編制人：付媛潔
編制單位：建築系
編制日期：2023年 11 月 20 日
審核人：
系部主任：
鄭州資訊工程職業學院教務處制
年月日目錄
(本頁的目錄內容是參考，實際做時請自動生成目錄)一、課程整體教學設計方案
（一）基本資訊
（二）課程設計
（三）考核方案設計
（四）教學組織形式
（五）教學材料
（六）說明
二、課程單元教學設計方案
（一）教學內容1
1、教案頭
2、教學過程設計
（二）教學內容2
1、教案頭
2、教學過程設計
（三）教學內容3
1、教案頭
2、教學過程設計
（若還有內容，請往下增加）
《建築工程製圖與識圖》課程教學設計方案
一、《建築工程製圖與識圖》課程整體教學設計方案（一）基本資訊
課程名稱：建築工程製圖與識圖學時：72
課程型別：專業基礎課學分：3
所屬系部：建築系授課物件：工程造價、建築工程技術專業先修課程：無後續課程：
制定時間批准人：
課程團隊負責人及成員：
（二）課程設計
1、課程目標設計
（1）能力目標:
（2）知識目標:
（其它目標:有則寫，無則不寫）
2、課程教學內容設計（一般指一級專案內容，根據實際內容增減**行數）3、能力訓練專案設計（一般指二級專案內容，根據實際內容增減**行數）4、教學進度表設計（本表不含節假日，能力訓練專案編號即上表的編號）5、教學方法與教學手段設計（教學過程中採用的教學方法以及教學設計）（三）考核方案設計（考核方案必須由課程組成員集體研討商定）（四）教學組織形式 (班級授課、分組教學以及組織具體安排方式等，如果是多位教師同時指導，還須說明教師分工安排)
（五）教學材料 （指教材或講義、參考資料、儀器、裝置、教學軟體等）（六）說明（其他的說明內容）
二、課程單元教學方案設計（本部分只列出三項，請根據實際內容新增）（一）教學內容1（與前面2、課程教學內容設計保持一致）1、教案頭
2、教學過程設計
（二）教學內容2（與前面2、課程教學內容設計保持一致）1、教案頭
2、教學過程設計
（三）教學內容3（與前面2、課程教學內容設計保持一致）1、教案頭
2、教學過程設計
網路課程教學設計方案
課程主題 基於moodle平台的資訊化課程設計 一 前期分析 一 學習目標 1 了解學習科學的課程理念 2 掌握moodle的主要功能 3 理解資訊化課程設計的主要模式 原則 步驟 評價方法 4 設計基於moodle平台的資訊化課程 5 參與網路協作學習與商討，具備資訊化課程設計理念與技能的持續化發...
課程設計方案
課程設計方案 20 20 學年度第學期 教學單位 教研室課程名稱 專業班級 主講教師 使用教材 教務處制 課程整體設計方案 一 課程基本資訊 課程名稱學時 授課物件 級 專業 班學分 前導課程後續課程 課程編碼編制時間 二 課程設定 一 課程定位 主要說明 1 本課程與專業人才培養目標之間的關係，闡...
課程整體設計方案
課程教學設計指導框架 七 教學基本條件 1 對教師的基本要求 1 具有大學本科及以上數學專業的相關知識和能力 2 具有健康的身心，熱愛教育工作，熱愛學生 3 具有較強語言表達能力 組織能力 人際溝通能力以及團結協作精神 4 掌握相關高等教育法規，具有一定的教育學 心理學基本知識，並能運用在實際教學過...