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單位:陝師大附中
教材版本:普通高中課程標準實驗教科書
學科:數學
年級:高中
章節:高中數學必修5
3.1「等比數列」(p21-23)
二、 「等比數列」教學設計方案
三、 一、概述
四、 教材內容:等比數列的概念和通項公式的推導及簡單應用五、 教材難點：靈活應用等比數列及通項公式解決一般問題教材重點：等比數列的概念和通項公式
六、 二、教學目標分析
1. 知識目標
1） 掌握等比數列的定義
2） 理解等比數列的通項公式及其推導
2．能力目標
1）學會通過例項歸納概念
2）通過學習等比數列的通項公式及其推導學會歸納假設3）提高數學建模的能力
3、情感目標：
1）充分感受數列是反映現實生活的模型
2）體會數學是**於現實生活並應用於現實生活3）數學是豐富多彩的而不是枯燥無味的
三、教學物件及學習需要分析
1、 教學物件分析：
1）高中生已經有一定的學習能力，對各方面的知識有一定的基礎，理解能力較強。並掌握了函式及個別特殊函式的性質及影象，如指數函式。之前也剛學習了等差數列，在學習這一章節時可聯絡以前所學的進行引導教學。
2）對歸納假設較弱，應加強這方面教學
2、學習需要分析：
1)四. 教學策略選擇與設計
1.課前複習
1）複習等差數列的概念及通向公式
2）複習指數函式及其影象和性質
2．情景匯入
為了激發學生的學習興趣，引入
資訊化教學設計方案
學習主題作者姓名 王旭電子郵件 聯絡 學科領域適用年級所需學時 語文小學五年級1學時 學習內容概述 對學習內容進行簡要的概述 1.學習目標 1 知識目標 基礎目標 學生必須掌握本詩的寫作背景 思想情感 語言特色等內容，並背誦整首 詩。提高目標 綜合概括此類詩的特點，結合以前所學知識，完善對此類詩的學...
資訊化教學設計方案
所教年級 專業單元 課時 職高一年級英語專業 第二十單元 教材名稱 中等職業學校教材 英語 下冊 教材資訊 出版機構 版本年份 運用課程中的內容，解決教學問題。簡要說明 教學時長 45 分鐘 知識目標 1 掌握重要的詞彙 短語和句式。2掌握課文大意，複述課文內容。技能目標 1 培養閱讀技巧，提高閱讀...
資訊化教學設計方案 數學
初中數學資訊化教學設計方案 作者資訊 教學設計 課前預習作業 1.材料蒐集 如何測定跳遠成績？斑馬線處穿過馬路最短路線是怎樣的？拍攝 或蒐集 上傳至班級qq群。2.思考 如果把一條斑馬線和最短路線都看成一條直線，兩條直線之間的關係是怎樣的？在生活中還有這種關係的 嗎？3.材料蒐集 2中生活中 拍攝或...