學習主題作者姓名
王旭電子郵件/聯絡**
學科領域適用年級所需學時
語文小學五年級1學時
學習內容概述（對學習內容進行簡要的概述）
1.學習目標：
（1）知識目標：
基礎目標:學生必須掌握本詩的寫作背景、思想情感、語言特色等內容，並背誦整首
詩。提高目標:綜合概括此類詩的特點，結合以前所學知識，完善對此類詩的學習總結，
以便在今後更好地分析類似的詩歌。
（2）能力目標：
培養學生自主學習的能力。
培養學生的語言分析能力、理解能力以及閱讀能力。
培養學生古文學習能力，並在此基礎上不斷提高自己的古詩鑑賞水平。陶冶學生們的文學情操，提高學生的文學涵養和文學素養。
2.學習過程與方法：
通過ppt的輔助來完成本首詩的講解，在學生合作學習的同時結合教師的指導幫助，順利的完成學習任務。3.學習內容：
通過對《秋思》的創作背景、思想內容、語言特色及情感等的內容的學習，把握並背誦整首詩。（1）學習重點：《秋思》的語句及其思想情感。
（2）學習難點：能結合詩的背景及語言分析其表達的思想感情，並將這種學習方法運用到其他古詩的學習中。學習要求：
（1）明確本課的學習目標。理解並背誦這首詩。（2）提高學生自身的古詩鑑賞能力。
二、學生特徵分析（已有知識水平，認知特點）
學習目標（描述該學習所要達到的主要目標）知識技能
過程與方法
情感態度與價值觀
所需資源材料和環境（在此列出學習過程中所需要的各種支援資源）
資訊化資源
常規資源教學支撐環境
可參照的加涅的教學事件來設計課堂教學
詳細的學習活動過程
資訊化教學設計方案
所教年級 專業單元 課時 職高一年級英語專業 第二十單元 教材名稱 中等職業學校教材 英語 下冊 教材資訊 出版機構 版本年份 運用課程中的內容，解決教學問題。簡要說明 教學時長 45 分鐘 知識目標 1 掌握重要的詞彙 短語和句式。2掌握課文大意，複述課文內容。技能目標 1 培養閱讀技巧，提高閱讀...
資訊化教學設計方案 數學
初中數學資訊化教學設計方案 作者資訊 教學設計 課前預習作業 1.材料蒐集 如何測定跳遠成績？斑馬線處穿過馬路最短路線是怎樣的？拍攝 或蒐集 上傳至班級qq群。2.思考 如果把一條斑馬線和最短路線都看成一條直線，兩條直線之間的關係是怎樣的？在生活中還有這種關係的 嗎？3.材料蒐集 2中生活中 拍攝或...
新課程資訊化教學設計方案
姓名 單位 陝師大附中 教材版本 普通高中課程標準實驗教科書 學科 數學 年級 高中 章節 高中數學必修5 3.1 等比數列 p21 23 二 等比數列 教學設計方案 三 一 概述 四 教材內容 等比數列的概念和通項公式的推導及簡單應用五 教材難點 靈活應用等比數列及通項公式解決一般問題教材重點 等...