教學設計方案

課題姓名學校

新課標下高中學生課外語文活動現狀調查及有效活動方案研究

肖洪根江西永豐中學

學科年級

語文高三

教學目標

通過本課題的研究和實踐,促進學生轉變學習方式,促進學生的有效學習，培養學生的創造性思維，提公升學生的人文素養。

①對課外語文活動的興趣：對所學的內容和從事某種活動是否感到樂

趣。②學生的努力程度和主動性：主動性指的是學生在沒有外部要求或壓力

的條件下主動要求學習的心向，它表現為先學或多學，學習自覺主動，計畫性強。

③活動效果：學習的實際成就也是考察學習動機的乙個重要方面，雖然學習成績受多種因素影響，但在一定程度上能反映動機水平，是一種折射。

重點是實驗模式的構建、實施及制約有效活動因素的處理；難點是教師更新觀念，如何在理論和實踐上確保課外語文活動順利進行。

學生情況分析

教學重難點

①制定課外語文活動的指導計畫。②確定課外語文活動的內容和形式。

a、課外閱讀活動的內容和方式：布置良好的閱讀環境；創造良好的閱讀條件；推薦課外閱讀書目；設計課外閱讀活動（朗誦會、讀書報告會、書評活動、閱讀比賽、猜謎語、聽廣播、錄音、**、看電視、交談、發言、辯

教學過程論、做讀書筆記、摘卡片、辦報刊等）；指導閱讀方法。（包含教師活b、嘗試研究性學習的模式。研究性學習是新課標的基本理念，是指學生動、學生活動、基於自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定設計意圖等，研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。

研究性學習必須體現資訊強調超越課堂，走出學校，走近自然，走入社會。在學習過程中，讓學習經技術的應用）曆和體驗研究過程，形成問題意識和**意識，在過程中發展實踐能力。通

過研究性學習，學生通過自主參與，親歷問題**的實踐過程，獲得對自然、社會和人生的思考和感悟，形成喜愛質疑、樂於探索的可貴素質。

c、開展文學社創作活動。高中階段正是人由少年到青年成長的乙個過渡期，現在的學生正經歷著「心理斷乳」的特殊時期，這也是他們的第乙個轉折期，又是乙個關鍵期，如何讓學生順利地度過這個階段，學校教育是重

要的乙個環節。社團活動可以活躍學校的學習風氣，提高學生的綜合素質，豐富學生的精神生活。學生社團定期組織內容豐富、形式多樣的活動，能使學生參加活動感到新鮮、獲得滿足。

社團活動包括文藝活動、體育活動、科技活動等，而校園文學在學校教育中對學生起著正確的引領和薰陶作用，有利於學生的個性發展。我校「晨日」文學社的開創，給了愛好寫作的學生乙個展示自我的天地，給學生表現自我創造了廣闊空間。