《航模天地》綜合實踐活動案例
----上社小學韓天明
一、課題的產生
在人類已跨入二十一世紀的今天，隨著社會的進步經濟的飛速發展，科學技術作為第一生產力，越來越受到人們的重視和青睞。
在平日,學生了解一些科技知識，其中許多學生對飛機、火箭、衛星等航天方面感興趣，他們總喜歡問：「老師，飛機比空氣重為什麼還會飛？」「萊特兄弟的飛機為什麼只飛了12秒？
」「我們能不能自己做飛機模型？」顯然，老師口頭的簡單解釋已遠遠滿足不了他們的渴求。他們需要的是去做、去飛、去體驗……面對此情我們也深受感染，並敏銳地意識到：
我們學校正在大力開展以科技為主題的綜合實踐活動，關於航模不正是難得的題材嗎？於是順應同學們的強烈願望，開設了《航模天地》這一課題，進行航模基礎知識和技能的**。為今後航模運動的普及推廣積累經驗，創造條件。
二、目的及意義
航模運動是一項在全國範圍內深受青少年喜歡的運動，航模的製作和試飛，可以更好地培養學生細緻入微的觀察力，豐富他們的想象力；增強學生的動手操作能力，鍛鍊他們分析問題和解決問題的能力。不僅為學生的知識應用和個人才能的展示與發展提供了自由的活動空間，也為現代科技的普及與應用創造了條件。
本課題的探索可以使更多的學生從中受益，進一步發揚學生動手參與、製作應用的科技熱情。通過常規活動和比賽的鍛鍊，使學生找到能充分發揮其潛能、磨練其意志、培養其能力的嶄新天地。樹立學生熱愛科學、獻身科學的遠大理想和目標，以便將來成為社會的有用人才。
三、活動過程
1、重視理論學習：航模運動的專業性和技術性很強，製作之前必須學習相關的基礎知識和飛行原理。為了提高學生的理論水平，我們聘請專業航模人士到校給同學們做了多場航模知識報告，並通過現場製作手擲滑翔機和表演線操縱機來幫助學生進一步理解理論知識。
2、突出手工製作和試飛訓練：
a、手工製作 ：手工製作的模型主要以手擲滑翔機和彈射機為主，因為木質飛機模型的製作最能提高學生的製作技能。時間上我們充分利用每週的綜合實踐活動時間（週三下午）從事手工製作，師生共同從理論到實踐，全體動手，人人參與，在實踐中體會製作的技巧。
同時在工具的運用方面由笨拙到熟練，較好地提高了學生的實際技能。這樣一般經過兩至三次的重複過程，大部分學生初步做出了自己的首架飛機模型。
b、試飛：
學生到操場上， 親自演示自己所製模型，觀察飛行效果，發現：有的模型擲上天後，在空中劃了一道漂亮的圓弧，平穩飛出一百多公尺，安全降落，受到大家的一致喝彩。顯然這架飛機的效能比較優越，同學們紛紛圍住它的作者**取經；也有的飛機上天後，掉頭朝下急墜，致使嚴重折損；還有的飛機擲不高，左右搖擺，重心不穩。
特別是滯空後忽高忽低的w軌跡較普遍，面對種種現象，大家表現非常著急，迫切地想**原因，這時教師適時地引導學生互相討論試飛中各種現象的原因及改正方法。通過試飛，同學們自己去體驗效果，相互對比，找出差距。雖然首次製作的模型，飛行效果大多不夠理想，但是，通過試飛的實踐操作，學生對自己的作品有了新的認識。
c、二次製作與試飛
依據前期的製作和試飛，學生積累了實際經驗，在進行二次製作時，他們懂得了機翼打磨時要均勻適度，機翼的形狀要合理。機翼的貼上和尾翼的貼上要呈中，以保持機身的平衡。機身整體要光滑，以減小阻力。
然後再進行試飛，在試飛中學生自己去發現新的問題，認真做好製作記錄和飛行記錄，積累更多的經驗。二次試飛中學生已能根據存在的問題進行簡單調整，試飛場上常能聽到：「老師，這架飛機頭輕了」，「這架頭重了」，「這架重心不穩」等等話語。。
同學們積累的第一手資料更多了，寫製作記錄和飛行記錄已養成習慣。
d、多次製作與試飛
經過反覆多次的製作和試飛，大多數學生都已掌握了較成熟的製作技術和飛行方法，平均每人製作了三架手工模型，經歷多次試飛，選拔出一批效能優越的模型，初步掌握了製作和飛行的技巧。學生手中的模型越來越殘缺（因為效能好的飛機歷經多次試飛，或損傷或丟失，剩下的多數是效能較差或損傷不全），但是積累了更豐富的經驗。
四、考核評價
在活動實施過程中，我們建立了一整套嚴格的考核制度和評價體系，主要包括：
1．對學生參與積極性的評價：教師給予了口頭上的鼓勵，提高了學生的學習熱情。
2．記錄的評價：要求學生做好製作記錄、飛行記錄、維修記錄等。針對學生記錄的科學性和實效性進行評價。
3．製作評價：，有針對性指出其優缺點，給予量化等級。
4．飛行效果評價：在實地試飛過程中，通過飛行效果，讓學生感受模型製作的最終目的是為了飛行。
5．總體評價：針對學生的**性表現，評出本學期的航模小標兵。同時在全校展覽學生製作的優秀作品，把科技種子播撒到每一位學生的心中。
本課題取得的階段性成果，為我校的科技活動注入一股新生力量，受到學生、家長、社會的極大關注，這充分表明人們對航模活動的認識。本課題的研究，不僅為學生提供了展示自我的空間，培養了動手動腦能力，也向家長展示了學校探索科技教育的平台。今後我們將進一步擴大航模運動的規模和影響，使航模天地越走越寬，為新課改的深入實施和素質教育的全面發展做出我們應有的貢獻。
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