綱要（試行）
為進一步加強我省義務教育階段綜合實踐活動課程建設，規範、指導綜合實踐活動課程的實施，改變學校過於偏重學科課程的傾向，推進我省基礎教育課程的現代化發展，依據教育部《基礎教育課程改革綱要(試行) 》、《義務教育課程設定實驗方案》等相關檔案，制定本綱要。
一、課程性質
綜合實踐活動是我國基礎教育課程改革中新設的一門實踐性課程。綜合實踐活動基於學生的直接經驗，密切聯絡學生自身生活和社會生活，體現科技發展與社會進步的客觀要求，反映學生個性發展的內在需要，關注學生的創新精神和實踐能力，為每乙個學生的充分發展創造空間。綜合實踐活動的設計與實施，有利於學生克服書本知識和課堂教學的時空侷限，引導學生在社會生活中學習，在實踐中發展，為學生**、理解各種新的社會問題提供特殊的機會。
與其他課程相比，綜合實踐活動課程具有獨特的功能和價值，其性質如下：
（一）綜合性
綜合性是綜合實踐活動課程的基本特性。綜合實踐活動課程要求超越學科中心，培養學生綜合運用各學科知識的能力；要求學生面向完整的生活世界，通過對知識的綜合運用不斷**人與自然、人與他人和社會、人與自我的關係。
（二）實踐性
綜合實踐活動課程是與學科課程相對應的活動課程、經驗課程，強調以學生的直接經驗為中心，以活動為主要形式，強調學生親身參與並經歷各項社會實踐活動。在「調查」、「考察」、「實驗」、「**」、「設計」、「操作」、「製作」、「服務」等一系列活動中發現和解決問題，積累和豐富經驗，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。
（三）自主性
綜合實踐活動尊重學生的興趣、愛好，注重發揮學生的自主性,學生是綜合實踐活動的主體。在教師的有效指導下，學生自主選擇學習活動的目標、內容、方式，開展自主學習、自主實踐、自主反思。
（四）**性
綜合實踐活動要求學生關注日常生活及周圍環境中的問題，激發**的熱情。學生在嘗試**活動的過程中，能經歷科學**的一般過程，積累科學**的經驗，養成主動**的習慣，發展**問題的能力，逐步形成從事**活動所必備的能力、精神和品格。
（五）開放性
綜合實踐活動超越了封閉的學科知識體系和單一的課堂教學的時空限制，其課程目標和內容具有開放性。綜合實踐活動強調學生走出教室、走出學校、走向社會，在開放的社會生活中進行學習，其學習活動的方式與過程、評價與結果均具有開放性。
（六）生成性
綜合實踐活動是由師生雙方在活動展開過程中逐步建構生成的課程，必須注重活動過程中的自主建構和動態生成，處理好課程的預設與生成之間的關係。一般情況下，學生的研究課題或活動專案產生於自己對生活中現象的觀察、問題的分析。活動的展開將使學生的認識和體驗不斷深化，創造性的思想火花不斷迸發，活動的目標和主題不斷生成。
二、課程理念
綜合實踐活動課程的開發與實施基於如下基本理念：
（一）突出學生的主體地位，引導學生主動發展
綜合實踐活動的課程性質要求突出學生的主體地位和主體作用,綜合實踐活動課程的實施離不開學生主動積極的實踐和各種操作活動。突出學生主體，就是把學生作為課程的主體，一切從學生的實際出發，尊重學生的興趣、愛好和需要，發揮學生在活動過程中的主動性和積極性。
（二）面向學生完整的生活世界，為學生提供開放的個性發展空間
綜合實踐活動的開發與實施要克服當前基礎教育課程脫離學生生活的傾向，面向學生完整的生活世界，引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯絡，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發展綜合能力，提高綜合素質，在開放的環境中促健康活潑地發展。
（三）注重學生的親身體驗和積極實踐，發展創新精神和實踐能力
注重實踐是綜合實踐活動課程的本質規定。綜合實踐活動的開發與實施強調學生樂於**、勤於動手和勇於實踐，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，要求學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方式的多元化，發展學生的創新精神和實踐能力。
三、課程目標
綜合實踐活動課程的總目標是通過密切學生與生活的聯絡、學校與社會的聯絡，幫助學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，提高學生對自然、社會和自我之間內在聯絡的整體認識，發展學生的創新精神、實踐能力，培養學生的社會責任感，並形成良好的個性品質。
義務教育階段綜合實踐活動課程的具體目標可以分為「情感態度價值觀和知識目標」、「能力目標」、「方法目標」三個維度。
（一）情感態度價值觀、知識目標(共8項，代號q)
（二）能力目標(共8項，代號n)
（ 三）方法目標(共3項，代號f)
四、課程內容
江蘇省義務教育課程設定實驗方案
說明 1 每學年上課時間為35周，校機動時間2周，由學校視具體情況自行安排。複習考試時間2周，其中九年級第二學期畢業複習考試時間增加2周，實際上課時間為33周。每週按5天安排教學，1 6年級每課時40分鐘，7 9年級每課時45分鐘。2 初中開設 科學 不開設 物理 化學 生物 課程的學校，使用 物理...
義務教育綜合實踐意見
附件 4 河南省綜合實踐活動課程教學實施方案 義務教育階段討論稿 為貫徹落實教育部 基礎教育課程改革綱要 試行 和河南省義務教育課程計畫,加強我省義務教育階段綜合實踐活動課程教學工作，推進綜合實踐活動課程常態有效實施，提高課程實施質量，針對性地解決實施過程中的問題，結合我省實際制定本實施方案。一 課...
江蘇省義務教育階段學生學習質量測試試卷二年級
小學數學模擬卷 姓名准考證號試卷型別 一 選擇題 本題共有15道小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的答案中，只有乙個符合題目要求。1.哪個算式的積在4200左右？58 71 58 62 69 69 2.下面哪種運動屬於平移？開啟冰箱門 開啟抽屜 開啟水龍頭 3.哪種球最便宜？籃球 足球 排球 ...