——保護水資源珍惜水資源
一、 主題的產生
全球氣候變暖，臭氧層出現空洞，酸雨、水資源狀況惡化，土壤資源退化，全球森林危機，生物多樣性減少，毒害物質汙染等問題正威脅著人類的生存。水是地球上最豐富的資源，覆蓋地球表面71%的面積，但是，地球上的水有約98%是既不能供人使用，也無法灌溉農田的海水，淡水不足3%。而在這少得可憐的淡水中，87%左右存在於冰川、冰蓋及大氣和土壤深層，人類在現有條件下可以利用的淡水資源僅佔全球水資源總量的0.
003%。「水資源短缺」已不是神話。因此，我決定和學生一起進行以「保護水資源，珍惜水資源」為主題的綜合性實踐活動。
二、活動目標
1、在綜合性學習活動中，深刻認識節約用水的道理，參與節約用水的社會活動。
2、學做社會調查，學寫公益廣告，提高語文素養和實踐能力。
三、活動過程
第一階段活動準備
（一）激發興趣
回顧歷史，是水養育了人類，造就了文明。兩河流域興起了古巴比倫文明，尼羅河創造了古埃及文明，黃河是中華文明的發源地，海洋使古希臘文明一度輝煌。但今天，水卻成為人類生存的障礙。
2023年，聯合國警告全世界：「水不久將稱為一項嚴重的社會危機，石油危機之後的下乙個危機是水。」在水資源短缺突出的同時，人們又在大規模汙染水資源，導致水質惡化。
作為小學生，面對這樣的情況，我們能做些什麼呢？這段時間，我們就開展一次以「保護水資源珍惜水資源」為主題的綜合性實踐活動，大家一起合作，去收集、整理資料、資訊，從而以我們微薄的力量喚起人類的環保意識，愛護我們的地球媽媽吧！
（二）確定研究課題
（1）全班同學針對主題進一步展開討論，學生提出可供研究的問題歸納如下：
a、家庭裡有哪些浪費水的不良現象？
b、節約用水有哪些小竅門？
c、關於節水的成語有哪些？
d、可以設計怎樣的公益廣告來教育和警示人類呢？
（三）組成課題小組
根據上述問題，同學們根據自己喜歡的課題分成4組，給自己組起個名字，並確定本組的研究內容和任務。
第一組是「現象組」，主要研究家庭裡浪費水的現象有哪些。第二組是「竅門組」，主要研究節約用水的小竅門。第三組是「成語組」，主要查詢、蒐集節約用水的成語。
第四組是「廣告組」，主要設計公益廣告。
第二階段實施階段
小組制定活動計畫
1、「現象組」活動計畫
活動安排：本組成員根據自己興趣特長進行小組分工，具體分工情況如下：
a、文字組：收集報刊、書籍中有關家庭浪費水的現象的資料。
b、調查組：回家後調查自己家裡有哪些浪費水的現象。
c、採訪組：採訪同學、老師、鄰居等家裡有哪些浪費水的現象。組長要和各組成員進行交流，將資料有條理地整理。
2、「竅門組」活動計畫
活動安排：a、文字組：收集報刊、書籍中有關節約用水小竅門的資料。
b、調查組：回家後調查自己家裡有哪些節約水的小竅門。
c、採訪組：採訪同學、老師、鄰居等家裡有哪些節約水的小竅門。組長要和各組成員進行交流，將資料有條理地整理。
3、「成語組」活動計畫
活動安排：a、小組中成員自由合作查資料，蒐集節約用水的成語。
b、小組召開交流會，匯報相關資料。
4、「廣告組」活動計畫
活動安排：a、文字組：共同查閱資料蒐集有關節約用水的公益廣告。
b、設計組：設計出幾條有意義的節約用水的公益廣告。
第三階段成果展示
師：同學們，通過這段時間的調查、了解，我香型大家對於水資源已經有了乙個全新的了解和不少的體會，現在我們一起來把自己的成果作乙個匯報吧！
（一）「現象組」：
1、文字組：
a、洗手洗臉、刷牙之後不關水龍頭，讓水一直流；
b、洗澡塗肥皂時不關水龍頭；
c、水箱或水龍頭漏水，不及時維修；
d、睡覺之前、出門之前忘記關水龍頭；
e、用水時的時間間斷（開門接客人、接**、改變電**道時）；
f、不按照成水容器大小調節水流量；
g、用抽水馬桶沖掉菸頭和碎細廢物；
h、停水期間，忘記關水龍頭；
i、洗衣服時只用水衝，不用手搓；
j、直接用自來水沖洗地板；
k、在公共衛浴洗澡後「人離水未關」。
2、調查組：
a、洗菜用自來水沖洗浪費水；
b、洗澡超過一小時，而且中間不關水龍頭；
c、洗手後經常忘記關水龍頭。
3、採訪組
a、夏天自己家買上熱水袋，淋浴時間很長，也很經常；
b、洗臉水還是清的就倒掉，沒有合理利用；
c、洗門簾時只用水衝不用刷子刷。
（二）「竅門組」
1、文字組：
a、洗菜要一盆一盆地洗，不要開著水龍頭，一頓飯可節水50千克；
b、淋浴時，要關掉水龍頭擦肥皂，可節水60克；
c、淘公尺水洗菜，再用清水洗；
d、洗車時用抹布擦洗可節水400千克；
e、用淘公尺水、茶水澆花；
f、洗澡水可用來衝廁所。
2、調查組：
a、洗衣服時，不要把水龍頭一直開著；
b、衣服等到量比較多時，再開洗衣機洗；
c、把洗手、洗臉水以水桶裝起來，用來澆花、拖地。
3、採訪組
a、夏天在家不要讓孩子玩水嬉戲；
b、冬季要經常檢查管道是否被凍裂。
（三）「成語組」
組員a：積土為山積水為海、滴水貴如油
組員b：滴水不漏、積水成淵、生命之源
組員c：飲水思源、惜水如金、水激則旱
（四）「廣告組」
1、文字組
a、如果人類不從現在節約水源，保護環境，人類看到的最後一滴水將是自己的眼。
b、水是生命之源，農業的命脈，工業的血液。
c、節約用水是每個公民的責任和義務！
d、保護水環境，節約水資源。
e、要像愛護眼睛一樣珍惜水資源。
2、設計組
組員a：珍惜水資源，就是在珍惜自己的生命。
組員b：水是生命的源泉，沒有了水，我們就失去了生命。
四、活動反思
通過對「珍惜水資源保護水資源」的綜合實踐活動主題的研究，學生更深刻地認識了節約用水的道理，增強了學生的**意識，提高了語文素養和實踐能裡。在主題研究活動中，通過分組合作，學生之間、師生之間、師生之間增強了了解、交流，培養了團結合作精神，而通過查資料，統計、整理資訊等，又使學生學會了系統的研究方法，為今後課題研究積累了經驗。
在活動中，我看到了同學們的綜合能力在提高。比如：文字組的同學能清楚、條理地將自己蒐集的資訊表達出來，這說明學生的歸納、概括、整理的能力得到了提高。
從活動中，更重要的是我看到了孩子們在不斷地健康成長起來。首先是他們的節水意識得到了提高，知道了節水的重要性；其次他們有增長了知識，學到了有關節水的成語和公益廣告；更有的同學自己還能創作公益廣告，很了不起。
我想，這樣的課程學生們喜歡，我看到孩子們的進步，也很高興！
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