——我是小主人
一、活動背景
綜合實踐活動課程是一門實踐性、操作性課程，因而，必須突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位，讓學生成為活動中學習的主體。實施綜合實踐活動課程離不開學生主動積極的實踐和各種實際操作活動，強調一種主動**的學習方式，是培養學生創新精神和實踐能力的一種新的嘗試和實踐。通過學生的親身實踐活動, 營造一種健康、文明、高品位的氛圍，把思想教育寓於各種具體可感的情境之中,進而培養學生的主人翁責任感。
現在，我國的少年兒童中獨生子女佔相當大的比例。在家庭教育中，父母過分溺愛自己的孩子，個個都是小皇帝，父母事事包辦代替。孩子們逐漸學得自私，以「自我」為中心，沒有責任感。
因此，在學校教育中應加強學生的責任心，懂得關愛家人、有孝心等方面的思想教育。
二、活動目標
1、培養學生對家庭的責任感，主人翁意識，知道作為家庭的一員，懂得關愛家人。
2、讓學生逐步養成熱愛勞動的好習慣，並主動為家庭做自己力所能及的事情。
3、學會與父母溝通，做乙個尊長輩愛父母有孝心的孩子。
三、活動物件：
二年級學生
四、組織形式:
以年級為單位，鼓勵學生以小組合作的形式開展活動。
五、課程內容設定
主題是綜合實踐活動的靈魂，選擇主題是綜合實踐活動的首要環節。主題選擇要有利於激發學生的創造需要；要富有生活性、趣味性、時代性，面向學生生活與經驗，貼近年齡和心理特點，符合學生的發展需要。圍繞以上目標，設計並確定主題。
六、研究時間及具體安排：
2023年3月初至6月底，為期四個月。
三月份實踐主題：做班級小主人
四月份實踐主題：做家庭小主人
五月份實踐主題：做理財小主人
六月份實踐主題：做社群小主人
七、成果展示形式：
**、課件、影像資料等。
二年級綜合實踐活動課程實施方案
我愛春天大自然 一 活動背景 綜合實踐活動是國家教育部頒布的從小學到高中設定的必修課程。它以 實踐 創新 發展 為主線，其目的是密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然 社會和自我之間內在聯絡的整體認識與體驗，發展學生的創新能力 實踐能力以及良好的個性品質。語文課程標準 指出 應拓展語文學習和運用的領域...
二年級綜合實踐創新活動方案
認識各種蔬菜 望湖小學 活動目的 1.通過活動,讓學生認識更多的蔬菜,並了解它們的生長過程,營養價值,食用方法,以及栽培方法等.2.讓學生親近自然,熱愛大自然,並動手實踐,親身探索大自然的奧秘.3.培養動手實踐能力,以及運用統計知識來解決問題的能力.活動方法 觀察法,詢問法,上網查詢,實驗法等.活動...
小學綜合實踐二年級綜合實踐活動
第四階段 學會喝身邊的飲用水，展開遊戲，採訪以及動手自製飲料等多項活動 第五階段 總結評價。四 教法和學法的設計 1 教學方法 在 健康飲水 活動中，以學生為本，以乙個又乙個的活動來貫穿始終，讓學生直接體驗，如 調查法 訪問法 遊戲法 動手製作法等。2 學習方法 在活動中，我引導學生轉變已有的學習方...