綜合實踐活動課

綜合實踐活動課《有趣的紙世界》教學設計

一、教學目標

1、查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學生的**能力。

2、了解紙文化的特點。

3、通過參觀造紙廠，認識紙是怎樣生產出來的。

4、懂得節約用紙的道理，培養學生從小養成勤儉節約的良好習慣。

5、設計既環保又實用的紙製品。

二、教學重點和難點

了解紙的文化特點

三、本課內容

第一課時

一、匯入新課，板書課題

1、匯入：

親愛的同學們，你們試過在日記本上寫下自己的巨集大志向嗎？你們試過用彩紙折成乙隻只帶著自己美好祝願的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？

你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進有趣的紙世界吧！

2、板書課題：認識紙。

二、填寫**。

1、把查到的紙的歷史記錄下來。

2、填寫自己喜歡的書的頁數、厚度、重量。

三、小組討論：我們的生活為什麼離不開紙？

四、蒐集各種紙的紙樣，製作紙樣大全。

五、研究不同用途的紙。

1、舉辦「紙」運動會

2、把自己的想法記下來。

六、教師總結，表揚優勝同學。

第二課時

一、引入新課。

紙與我們的生活息息相關，也與中華文化、風俗緊密結合在一起。仔細看看四周，不難發現紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風貌吧！

二、根據採訪所得，填寫有關紙的文化特點。

1．油紙傘

2．春聯

3．紙風箏

4．紙燈籠

三、討論：如何設計乙個有創意的紙藝術品。

四、小製作：學生動手做小帽子摺紙。

五、剪紙藝術欣賞。

1、欣賞書中剪紙。

2、貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。

六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親

七、課後延伸：讓家長欣賞自己的作品。

第三課時（微機室）

一、引入新課。

我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產出來的。今天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產情況。

二、檢查參觀前的準備工作。

三、參觀造紙廠。

四、對古代和現代造紙過程進行對比分析。

五、學生談收穫，教師小結。

六、指導學生將活動感受寫下來。

第四課時

一、匯入後填寫「用紙量的調查。

二、小組討論：填寫的資料說明了什麼？

三、學生匯報討論結果。

四、教師根據資料，說明節約用紙的重要性。

五、學生製作節約用紙實施方案。

第五課時

一、引入新課

聰明的你，能設計出既環保又實用的紙製品嗎？

二、學生將自己的設計寫下來或畫下來。

三、小組內欣賞各人的設計。

四、學生介紹自己的小發明。

五、評出優秀作品，教師表揚。

六、總結

綜合實踐活動課

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