住宅小區綠化情況調查
陳意林（鹿城區嶴底鄉中心小學指導老師：詹振權教授、謝循康專家）
一、教學設計與說明
【教學內容分析】：
小學四年級的科學課有很多關於植物方面的內容，這為孩子們開展綜合實踐活動提供了乙個重要的資源，但市區小學生對植物的了解比較少。為了讓市區小學生更多地親近周圍的綠色環境、主動接觸大自然、熱愛大自然，切實感受到了環境對人居、對社會的重要性。
【學生情況分析】：
學生在日常生活中天天接觸到綠色環境，已經關注到住宅小區植物許多資訊。但是，他們不會有意識地去觀察周圍植物哪些資訊，也不會深入地思考我們能從這些資訊中獲得些什麼？但在經歷綜合實踐活動其他課例的**之後，孩子們初步知道住宅小區的植物種類和數量以及種植面積，對身邊的植物已有一定程度上的關注。
我們期望通過本課活動，對牆壁綠化，頂臺綠化，屋頂綠化的常見形式有覆蓋、棚架、垂掛等形式有了嶄新的認識；對河面、河岸有效的綠化，如有河流通過的勤奮小區應該盡可能增加河面、河岸綠化面積，以美化居民的居住環境，也有了創造性的思維。
【設計理念】：
1、 把科學**盡可能地做足。
在對這節課的價值進行定位時，有過好幾次想法。其一是，「關注住宅小區植物許多資訊，做乙個科學的綜合實踐活動者」。但這樣的乙個學習主題似乎很眼熟，它在很多課程中出現過，像地方課程、科學、品德與社會等。
綜合實踐活動上，我們該讓孩子經歷什麼，該讓孩子有什麼不一樣的收穫，既怎樣體現綜合實踐活動課的學科特點。在對教材進行深入理解思考之後，我把重點放在了「讓學生經歷乙個綜合實踐**的活動」上，並在這個「活動」中達成三維目標。
2、 立足學生已有的經驗基礎。
學生已有的經驗基礎既有知識經驗方面的，也包括科學**和情感態度價值觀方面。課前把學生的各方面的情況了然於胸，思考學生的發展需求是什麼，他們在**活動的過程中遇到的困難會是什麼，他們在什麼時候需要什麼形式的幫助？課堂**活動立足這樣的基礎進行預設。
【教學目標】：
1． 經歷收集、整理住宅小區植物資訊的活動過程，獲得收集資訊、整理分析資訊的方法和能力的鍛鍊。
2． 經歷**住宅小區植物影響環境的原因的過程，解釋影響綠化的原因。
3． 通過住宅小區植物的資訊，知道我們可以從中獲取很多有關綠化的資訊，切實感受到了環境對人居、對社會的重要性。
教學重點：
收集、整理資訊。
教學難點：學生經驗不足，知識欠缺，也出現不少難題。
【教學準備】
1．教師準備材料：數位相機；勤奮、安瀾、黃龍三小區的植物種類等**。
2．學生小組材料：數位相機；勤奮、安瀾、黃龍三小區綠化率比較表等。
二、片段實錄和賞析
[一]課題的產生階段
綜合實踐活動對於已經歷了一次風雨的瓦市小學四年級學生來說，已不再陌生。這學期，四年級的科學課有很多關於植物方面的內容，這為孩子們開展綜合實踐活動提供了乙個重要的資源，但市區小學生對植物的了解比較少，這不能不說是一種遺憾。一，瓦市小學四年級的幾位小記者來到了座落於清山秀水之中的嶴底鄉中心小學，看到了學校周圍一片綠色，這喚起了長期在住宅小區生活的市區學生去觀察大自然「綠」的無比興趣。
實踐活動課上，一雙雙稚嫩的小手舉了起來：
「老師，我最喜歡山區學校的綠色，為什麼住宅小區不能變成如此之綠呢？」
「老師，我們的住宅小區除了街道兩旁有樹的翠綠外，在別的地方還能增添更多的綠色嗎？」
……七嘴八舌的議論將氣氛推向乙個又乙個高潮，我按捺不住心中的欣喜，微笑著面向孩子們：「既然大家對綠色植物這麼感興趣，那麼我們就一起來調查研究住宅小區的綠化情況，好不好？」
「好！」群情激昂。在我的提議下，同學們把活動課題目標聚焦到「調查研究住宅小區的綠化情況」上來。
「生活是兒童學習的重要教科書，也是兒童學習的重要場所。」為了幫助學生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內容，引領學生在生活中的課堂裡鍛鍊提高自主**的能力，培養學生親近周圍的綠色環境、主動接觸大自然、熱愛大自然的情懷，下乙個綜合實踐活動的主題——「住宅小區的綠化情況調查」就此敲定。
根據我的設計，這次調查的內容包括住宅小區的植物種類、平面綠地（街道、頂樓、河面、河岸）、立體綠地（居室、牆壁）最適合種植的植物以及住宅小區的綠化程度。
通過調查，讓學生了解自己居住的小區植物的種類、種植面積、綠化面積與小區占地面積的比例，認識綠化的重要性；學習收集調查資料和歸納資訊、整理資訊的方法，提出提高綠化率的可行性建議；培養學生協作意識和主動關心居住環境、創造綠色環境的責任感和使命感。
[二]活動過程階段
（一）上啟動課
1、明確本次綜合實踐活動的任務與意義
介紹街道兩旁、陽台、屋頂、室內、河面、河岸的植物種類，著重說明做好陽台、屋頂、室內及河面、河岸綠化工作，對提高城市綠化率和改善自然生態環境所起的重要補充促進作用。
因為本次活動涉及的面廣，調查的內容多，要求學生在家長和老師的監護下進行，務必做到安全第一。
2、活動組織分工
根據每個人的居住地域自由組成了8個小組，推選富有責任心的同學為小組長。「表ⅰ」為其中選取的三個具有代表性的活動小組成員分工情況表。
表ⅰ：小組活動分工情況表
3、制訂小組和個人活動計畫
課題組成立了，同學們又群策群力，按照科學分工、拍攝**，合作**、收集資料，收集資料、階段展示，發現問題、倡議解決等四個階段，制定了比較周密的小組活動計畫（參觀住宅小區、填寫表ⅱ）和個人活動計畫（參觀住宅小區、填寫表ⅲ）。活動計畫一制定，隊員們就馬上投入到緊張的第一活動階段——拍攝住宅小區特色植物的**。8位小組長統籌兼顧，對本組內的成員也進行合理分工，分割槽活動。
表ⅱ：住宅小區種植最有特色的植物調查研究表
表ⅲ：學生個人參與活動調查記錄表
活動方案是開展活動的必要的前提，是為活動順利完成而詳細編制的「施工綠色藍圖」。通過方案的制定，明確工作目標，有利於活動高效有序地進行。
4、活動培訓
我給學生發放了綠化調查**後，帶學生參觀本校校園，與學生一起拍攝校園裡的各種植物，計算學校綠化面積和占地面積的比例，提出學校進一步綠化的建設性建議。
（二）活動實施
各小組分別帶好數位相機，到達指定的住宅小區，對住宅小區的街道兩旁、陽台、屋頂、室內、河面、河岸的綠化植物進行拍照，對不知名稱的植物及時詢問有關專業人員。為了了解住宅小區的占地面積和綠化面積，他們走訪了所在小區的居委會。對新發現的綠化帶做出較為準確的估計。
第一小組調查的是勤奮小區的綠化情況。他們發現勤奮小區道路兩旁的綠化很有特點，這是木槿，這是懸鈴木，這是側柏，全組同學還採集和製作了植物標本。勤奮小區東首有一條河，但河面的綠化還是一片空白。
他們建議今後要在河面種植蓮花（不結果實）、高石菖蒲草、高蘆草、野菠芥草、野蠟燭草，因為這五種植物適合於臭、汙水之深水中生長，吸附鹼性能力強，短時間扎根，生長周期長，不固土，洪水過後依然存在，再生長能力特別強，能淨化土壤和過濾空氣，還有極好的觀賞價值。另外大家認為必須進行河岸綠化治理，因為河岸綠化既改良土壤，增加植被，如種植適應鹼性土壤生長的如槐樹、柳樹等植物，更可以形成綠色風景，美化居住環境。
第二小組調查的是安瀾小區綠化情況。那兒的植物種類很多。（小組長一邊指著採集的植物樣本一邊說）這是「會爬牆」的月季花——薔薇；這是丁香，我都管它叫做「小桂花」；這是懸鈴木，這是銀杏……除了東阿外樓鮑翅館等處屋頂、牆壁有茂密的植物種類外，居民樓屋頂、牆壁植物種類很缺少。
安瀾小區在綠化美化建設中所佔的比例還很小，而且大部分住宅區仍限於盆栽方式，臨時性花壇不多，永久性花壇更少。傳統的草花造景是主流，這些傳統品種具有種植管理容易、適應性強等特點。但由於管理過於粗放，沒有進行專門的制種，造成大部分品種性狀退化，花色單調，品質較差。
孩子們建議今後要對現有綠化加強管理並引進新穎的綠化。
第三小組調查的是黃龍住宅小區綠化情況。那兒的綠化面積很大，進去一看，一片綠色迎面而來。其中一塊地方的綠化面積達8800平方公尺，這是黃龍住宅小區裡最好的綠化帶。
黃龍住宅小區中的主要植物有：雪松、丁香、冬青、柏、銀杏、雪松、雲杉、銀杏、爬山虎、紫藤、金銀花、常春藤、金錢松、羅漢松、木瓜、相思樹、關音竹、吊蘭、金盞、芍藥、百合、玫瑰、紫羅蘭、茉莉、牡丹、月季、綠草等，但陽台、屋頂、牆壁的綠化植物種類很少。在此次活動中，這個小組在調查了解到了不但不同住宅小區內主要的植物種類及各種植物的特點、習性和種植面積，還知道它們在不同的小區內所發揮的特殊作用。
例如，在汙染較為嚴重的工業區，松樹、白楊等一些高大的樹木就比小草的作用要大得多；冬青因其耐凍、耐旱的特點，很適宜在這個小區周圍種植；在住宅小區主要的交通要道，應多種植一些花草，以吸引人們的視線，美化環境。在樓頂和窗台花盆花木太少了，應該開闢開闢。通過調查研究，同學們認識了綠色植物和我們的生活、生存的重要關係：
綠色植物因其特有的光合作用，不斷吸收二氧化碳，釋放氧氣，使空氣清新，有些花卉還能吸收空氣中的有害氣體和灰塵，並能產生殺菌作用；綠色植物有利於負離子的產生和蘊蓄，可活躍人體細胞的代謝，增強免疫力；還可以調節環境濕度、吸收噪音……
收集資料為孩子們的實踐活動打下堅實的基礎，他們為了了解住宅區植物的習性和對環境保護的作用，到圖書館查閱了許多的書籍和資料，在家長的幫助下上網查詢，經過近兩個星期的努力，孩子們再一次滿載而歸。
他們在實踐過程中初步掌握了多渠道收集資訊和處理資訊的方法，獲得了具有一定科學價值的研究資料，他們在調查中所獲取成果與體驗，是其他課程所無法替代的。
（三）活動的匯報和展示
在匯報課上，各小組代表分別向全班同學匯報了本組的活動過程和收穫體會。一向靦腆的楊培瑤走上講台，他拿著自己收集來的一大疊整理有序的資料，自豪地對同學們說：「這是我這段時間來上網查閱的和到園林處訪問的資料，我和媽媽一起整理的，我覺得這些資料對於進一步打造綠化很有作用。
我打算把這些資料張貼在宣傳欄裡，希望能對大家有所幫助。」一陣熱烈的掌聲響起來。
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