一、課程名稱
二、學分與總學時數
8學分，128學時
三、適用專業
學前教育專業
四、教學目的
通過教學，使學生認識課程的價值，掌握學前教育課程設計的基本知識。有效地為0——6歲幼兒設計和實施教育教學活動，並評估教學效果，進而樹立正確的教學觀、兒童觀、課程觀。
五、教學要求
本學科需要在學前衛生學、學前心理學、學前教育學及鋼琴、舞蹈、聲樂課教學的基礎之上進行，除了使用常用的教學方法之外，還要採用參觀、案例教學、現場教學等方法，並利用大量時間對學生進行教育教學技能訓練。
六、教學學時數分配表
七、理論教學內容
第一章幼兒園課程概述 （2學時）
內容提要：
課程的基本含義和範疇，幼兒園課程的價值，幼兒園課程的基本要素，20世紀80年代以後人們對課程本質的認識。
教學重點、難點：
幼兒園課程的價值，幼兒園課程的基本要素
§1. 1什麼是幼兒課程 (0.5學時)
1、課程的含義
2、課程簡史
3、幼兒課程的含義及範疇
§1. 2幼兒需要從課程中學到什麼（課程的價值） (0.5學時)
1、知識
2、技能
3、情感、態度
§1. 3平衡課程 (0.5學時)
1、意義
2、平衡的幼兒課程
3、教學內容的選擇
4、教學方法的選擇使用
§1. 4平衡課程與綜合課程 (0.5學時)
1、綜合課程
2、綜合課程的價值
3、平衡課程與綜合課程的關係
第二章教學計畫 （2學時）
內容提要：
幼兒園教學計畫的基本知識、幼兒園教學內容的選擇與編排及基本的教學原則，學前教育活動的設計程式和方法。
教學重點、難點：
學前教育活動的設計程式和方法
§2.1教學計畫概述 (0.5學時)
1、教學計畫
2、教學大綱（綱要）
3、學時計畫
§2.2教學大綱（綱要） (0.5學時)
1、教學內容的確定
2、教學內容的編排
3、幼兒園教學的幾點原則
§2.3學前教育活動的設計 (1學時)
1、教學目標/學習目標
2、教學方法
3、教學步驟
4、教材及教具的選擇
5、教學的評估
第三章教育環境的創設 （2學時）
內容提要：
環境及幼兒園環境的含義，創設幼兒園教育環境的基本原則，幼兒園教育環境創設的主要內容及基本技能。
教學重點、難點：
幼兒園教育環境創設的主要內容及基本技能
§3.1教育環境的概述 (1學時)
1、什麼是環境及幼兒園環境？
2、創設幼兒園環境的指導思想？
3、創設幼兒園環境的原則？
4、良好的幼兒園教育環境的內容？
§3.2教育環境的創設 (1學時)
1、牆壁環境的創設
2、活動區的創設
3、學習角的創設
第四章教學技巧 （2學時）
內容提要：
教學技巧的含義和內容範疇，建立良好師生關係的技能，有效提問的技巧，引發幼兒學習動機的技巧；教室管理的原則、方法和技巧。
教學重點、難點：
建立良好師生關係的技能，有效提問的技巧
§4.1教學技巧的概述 (0.5學時)
1、教育教學方法
2、教學技巧（學習技巧）
3、教學技巧的內容範疇
§4.2建立良好的師生關係
1、意義
2、幼兒園良好的師生關係的具體體現
3、建立良好師生關係的技巧？
§4.3促進師生之間的溝通 (0.5學時)
1、師生溝通對教學的意義？
2、教師主動與幼兒溝通的技巧？
§4.4有效的提問
1、何謂提問？
2、提問的方式？
3、提問的作用？
4、提問的技巧和方法？
§4.5引發幼兒的學習動機 (1學時)
1、何謂學習動機
2、影響幼兒的學習動機的因素有哪些？
3、按需要引發學習動機
§4.6教室管理
1、什麼是教室管理？
2、教室管理的目的
3、教室管理的基本條件
4、教室管理的原則與方法
第五章幼兒園健康教育活動的設計與指導 （16學時）
內容提要：
幼兒健康教育的含義、意義，幼兒健康教育的目標和內容，幼兒健康教育的原則。
教學重點、難點：
幼兒健康教育的原則。
§5.1幼兒健康教育的概述 (0.5學時)
1、幼兒健康教育的含義
2、幼兒健康教育的意義
§5.2幼兒健康教育的目標和內容 (0.5學時)
1、目標
2、內容範疇
§5.3幼兒健康教育的基本原則 (2學時)
1、兼顧身體和心理健康
2、強調正面教育
3、啟發幼兒的主動性和積極性
4、注重實踐
§5.4幼兒健康教育的基本方法 (3學時)
1、身體保健活動常用的方法
2、身體鍛鍊活動常用的方法
§5.5幼兒健康教育活動的設計、實施與指導 (10學時)
1、 幼兒園身體鍛鍊具體活動內容的選擇和創編
2、 幼兒園身體鍛鍊活動的設計
3、 幼兒園健康教育活動的實施與指導
第六章幼兒園語言教育活動的設計與指導 （8學時）
內容提要：
幼兒園語言教育的含義、價值和條件，幼兒園語言教育的目標，幼兒語言技巧的內容及培養。
教學重點、難點：
幼兒語言技巧的內容及培養。
§6.1幼兒學習語言的特點 (1學時)
1、在主動模仿中學習語言
2、在具體運用中學習語言
3、遊戲活動是幼兒語言實踐的最佳途徑
§6.2影響幼兒學習語言的因素 (1學時)
1、健康的大腦和健全的聽音、發音器官是前提條件
2、認知發展的水平
3、學習語言的內驅力
4、良好的語言環境
5、豐富的生活內容
6、有指導的學習語言
§6.3幼兒園語言教育的類別與方法 (2學時)
1、幼兒園語言教育的類別
2、幼兒園語言教育的方法
§6.4幼兒園語言教育活動的設計與指導 (4學時)
1、 幼兒園語言教育活動的設計原則
2、幼兒園語言教育活動的設計方法
第七章幼兒園數學教育活動的設計與指導 （8學時）
內容提要：
幼兒園數學教育的意義，幼兒園數學教育的目標，幼兒園數學教育的內容、途徑與方法。
教學重點、難點：
幼兒園數學教育的內容、途徑與方法
§7.1幼兒學習數學的心理邏輯準備及特點 (2學時)
1、幼兒學習數學的心理邏輯準備
2、幼兒學習數學的心理特點
3、幼兒數學概念的發展特點
§7.2幼兒園數學教育活動概述 (2學時)
1、幼兒園數學教育活動的目標
2、幼兒園數學教育活動的內容
3、幼兒園數學教育活動的組織途徑和方法
§7.3幼兒園數學教育活動設計與指導 (4學時)
1、 幼兒園數學操作活動的設計和指導
2、幼兒園數學集體教學活動的設計和指導
3、數學活動區（角）的設計和指導
第八章幼兒科學教育活動的設計與指導 （4學時）
內容提要：
幼兒園科學教育的意義，幼兒園科學教育的目標，幼兒園科學教育的內容和學習科學的途徑與方法。
教學重點、難點：
幼兒學習科學的途徑與方法
§8.1幼兒學習科學的心理特點 (0.5學時)
1、3——4歲兒童學習科學的心理特點
2、4——5歲兒童學習科學的心理特點
3、5——6歲兒童學習科學的心理特點
§8.2幼兒園科學教育內容的選編原則和具體方法 (0.5學時)
1、幼兒園科學教育內容的選編原則
2、幼兒園科學教育內容的選編方法
§8.3幼兒園科學教育的方法 (1學時)
1、觀察
2、科學小實驗
3、勞動
4、測量
5、分類
6、資訊交流
7、散步和採集
8、早期科學閱讀
9、科學遊戲
§8.4幼兒園科學教育活動的設計與指導 (2學時)
1、 幼兒園科學教育活動的設計要求
2、幼兒園正規性科學教育活動的設計與指導
3、幼兒園選擇性科學教育活動的設計與指導
4、幼兒園偶發性科學教育活動的設計與指導
第九章幼兒園社會教育活動的設計與指導 （4學時）
內容提要：
幼兒社會認知發展的基本規律，幼兒園社會教育的目標和內容，幼兒園社會教育的基本原則。
教學重點、難點：
幼兒園社會教育的基本原則
§9.1 幼兒園社會教育概述 (0.5學時)
1、幼兒園社會教育是幼兒園教育的重要組成部分
2、幼兒園社會教育不等同於常識教育和品德教育
3、幼兒社會性的發展
§9.2幼兒園社會教育的目標、內容和方法 (0.5學時)
1、幼兒園社會教育的目標
2、幼兒園社會教育的內容
3、幼兒園社會教育的方法
§9.3幼兒園社會教育活動的設計與指導 (3學時)
1、活動目標的設計與擬定
2、活動的準備
3、活動過程的設計與活動的指導
第十章幼兒園美術教育活動的設計與指導 （16學時）
內容提要：
幼兒園美術教育的含義、意義，幼兒園美術教育的目標，幼兒園美術教育的活動內容及教學方法。
教學重點、難點：
幼兒園美術教育的活動內容及教學方法
§10.1幼兒美術教育活動與幼兒發展 (1學時)
1、美術
2、幼兒美術
§10.2幼兒園美術教育的目標、內容和方法 (3學時)
1、目標
2、內容的選擇安排
3、方法
§10.3幼兒園美術教育活動的設計與指導 (10學時)
1、繪畫教育活動的設計與指導
2、手工教育活動的設計與指導
3、幼兒園欣賞教育活動過程的設計與指導
第十一章幼兒園**教育活動的設計與指導 （12學時）
內容提要：
幼兒園**教育的含義、意義，幼兒園**教育的目標，幼兒園**教育的活動內容及教學方法。
教學重點、難點：
幼兒園**教育的活動內容及教學方法
§11.1幼兒**教育活動與幼兒發展 (1學時)
1、**教育活動對幼兒身心發展的影響
2、世界流行的兒童**教育流派簡介
§11.2幼兒園**教育的目標、內容和方法 (1學時)
1、目標
2、內容分析
3、基本方法
§11.3幼兒園**教育活動的設計與指導 (10學時)
幼兒園課程與教育活動設計測試
七 試題庫 一 填空題 1 幼兒園課程的基本要素有 2 幼兒園課程目標的層次分為 3 課程組織表現為兩個方面，一是一是 4 目前幼兒園學習活動的內容以學科 科目 來組織，由此形成以下課程形式或型別 5 幼兒園健康教育活動的內容包括和兩個方面。6 幼兒園健康教育活動的原則是 7 幼兒園語言教育活動分為...
幼兒園課程與活動設計
形成性考核冊 專業學號 姓名一 名詞解釋 1.幼兒園課程 2.幼兒園遊戲活動 3.幼兒園教學活動 二 簡答題 1 幼兒園課程有幾種典型的定義？各是指什麼？2 幼兒園課程的特點是什麼？3 幼兒園課程的價值取向的含義是什麼？4 皮亞傑的知識建構理論是什麼？5 維果茨基的 最近發展區 理論對幼兒園課程的影...
《幼兒園教育活動設計與指導課程教學大綱
第一部分大綱說明 一 課程的性質與特點 目的與任務 一 課程性質與目的 幼兒園教育活動設計與實踐 是學前教育專業的一門專業技能課，是學前教育專業核心課程。本課程是根據 幼兒園教育指導綱要 試行 的精神要求，從理論和實踐方面指導幼兒園開展各大領域 語言 健康 體育 社會 科學 活動的專業必修課，對學生...