2012-2013學年度
八年級期中考試質量分析報告
雲夢外國語學校八年級鄭新望
各位領導、各位老師：大家上午好！
上週，在學校教務處的直接組織下，在全體同仁的鼎力配合和大力支援下，我們這次期中考試得以順利的進行，在此，我對各位同仁的辛勤付出表示衷心的感謝，謝謝！
在座各位都是搞教育教學的，都知道考試是了解教學的一種必不可少的形式。用考試手段來發現教學中存在的問題和學生的知識缺漏，有利於及時地對我們教育教學中存在的問題補漏補缺，從而提高教學質量。
就本次期中考試流程來看，我認為應該是非常圓滿的。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果。同時學校及時組織任課老師與實中進行了集體閱卷，考試結果真實，較好的反應了考生的真實水平和現狀。
我們召開期中考試質量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便於總結得失，使後一階段的教育教學工作邁上乙個新的台階。
下面，我就這次期中考試的有關情況與大家一起做乙個簡單的分析。
一、基本情況分析
綜合表一和表二來看，班級積分排名前三的是10班、4班和9班，前20名較多的是10班和9班，均為4人，前60名較多的10班、3班、4班和9班分別為10人、8人和7人，前100名較多的是4班、2班和7班，分別為16人、13人和13人。前100名中，有的班級人數太少，需引起注意。而從分數段來看，有的出現了斷層現象，同樣需要查詢原因。
把積分段換成分數段來看，前20名是545分以上，前60名是523分以上，相差22分，這個分差有點大，當然，這同時說明了我們的優生還有較大的提公升空間。
對於單科情況，我在這裡只說資料，我想，我們都是行家裡手，資料雖然不能說明事情的全部，但也應該能說明一些問題，希望各位同仁能從資料上發現一些自己在教學中需要發揚光大的一面，同時找出自己不足的一面，以便今後加以改進。
語文科列前三名的是10班、7班和4班，優秀人數較多的、及格率較高的也是以上三個班，平均分方面，10班最高6班次之。大家可從單科分數段表看看，各班的對應率，從中找一找值得關注的學生。
數學科列前三位的是10班、4班和7班，優秀人數較多的是7班，另外3、4 、9、10班也均有8人，6班人數較少，需要加強，及格率最高的是10班，達95.5%，其次是1班，達92.7%，還有4班，達91.
5%，平均分最高的是4班，達99.36分，這個分數相當可觀。值得一提的是，數學課平均分極差達13分之多，希望引起注意。
英語科列前三位的是10班、4班和2班，優秀人數、較多的是4班、10班和7班，及格率較高的是9班和2班，平均分較高的是11班、10班和9班，值得一提的是，在林老師的帶領下，我們八年級英語科全面戰勝了實中，在此，我對英語組的全體老師表示衷心的感謝。不過，有一點還需注意，那就是平均分極差達到了20.2分，望備課組及相關教師高度重視。
物理科列前三位的是4班、9班和7班，優秀人數較多的是7班和4班，及格率較高的是10班和5班，平均分較高的是9班和4班，從整體情況來看，我們物理組任重道遠，還需進一步努力。
思品科列前三位的是4班、2班和3班，優秀人數較多除5班、6班和11班以外，其他各班相對平衡，。
歷史科列前三位的是10班、4班和9班，優秀人數較多的是4班、2班和10班，平均分較高的是10班，9班和11班，值得注意的是，60分的滿分，平均分的極差達到了9分，同樣要引起注意。
地理科列前三位的是4班、9班和2班，生物科列前三位的是4班、9班和2班，由此看出，生、地兩科，前三名如此相同，可見班主任對這些科目的重視，其他班級應該向他們學習。
二、與實中對比情況
1、單科分數段比較（見《見橫向比較表》）
2、單科前20、30、60、100名平均分比較
我計算了一下我校與實中總分前20名、前30名、前60名和前100名各科的平均分，具體情況如下：
語文前20名，我校100.35，實中101.3，前30名我校99.
63、實中100.4，前60名我校98.65、實中98.
87，前100名我校96.74、實中97.09；
數學前20名我校112.85、實中116.35，前30名我校112.
2、實中116.3，前60名我校111.53、實中114.
45，前100名我校110.24、實中112.6分；
英語前20名我校114.55、實中113，前30名我校113.5、實中112.2，前60名我校112.4、實中110，前100名我校111.2、實中109.3；
物理前20名我校94.15、實中93.85，前30名我校93.4、實中93.8，前60名我校92.1、實中93.4，前100名91.8、實中92.3；
其他各科我也都進行了計算，從前100名各科的平均分與實中的對比來看，除英語、思品、歷史三科以外，其他各科均有不同程度的差距，在優秀生的培養方面都還需努力。
3、總分分數段比較
總分數段與實中的比較，我就不一一照唸資料了，相信大家都能看明白。從資料上來看，雖不敢說形勢嚴峻，但也能說這次考試給我們敲響了警鐘。我們對優秀生的培養和提高，是我們的重中之重，從混排情況來看，我們在553-550這檔比實中少5人，548-549這檔少6人，544-547這檔少5人，也就是說，我們在544—553這9分的範圍內就少了16人之多，其實我們在538—544分這段人數較多，這說明我們是有潛力的，如果將這檔學生提公升起來，那這次考試的結果就不是這樣了。
以上是我單純從資料上對這次考試的分析，下面我想說說我們所存在的一些問題。
三、存在的問題
1、 學生方面有以下幾個問題需要解決
（1）、 尖子生還不夠突出，人數不足，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具有爆發力，更具有競爭力。
（2）、有些學生忽上忽下，成績不夠穩定，還有一些學生總像欠著那麼一口氣，需要我們想方設法去進一步鞏固和提公升。
（3）、部分學生存在著或多或少的偏科情況，偏科已成了制約我們的學生提高總成績的「瓶頸」，需要我們任課教師去補差補缺。
（4）、學習態度較差的學生比例過大，嚴重影響了班級的整體水平，班風班貌的形成和維護有很大難度，需要我們班主任、老師同抓共管。
2、學科方面
同學科各班差距較大，有的優秀人數、合格人數、及格率、平均分相差太多。
3、教師方面
說老實話，我們八年級的每一位教師都非常敬業，這是其他學校不能比的。但是在這裡我還是想說三個方面的問題。
其一、就是組織教學的問題，乙個老師，你講得再好，如果學生沒聽或者是左耳朵進右耳多出，那等於就是白講。因此，在上課的時候，我們既要講好課，同時也要隨時關注學生的聽過課情況，對不認真聽講的學生要及時批評糾正；
其二，就是我們如何調動學生的學習積極性的問題，這麼多年來，說實話，我一直遵循著乙個原則，那就是在不喪失教師威信的前提下想法讓學生喜歡我，這樣，上課時，學生就願意聽我的課，教學工作就可以順利開展。這就是我常說的親其師信其言。
其三、有少數教師沒有整體觀念，拼命的搶占時間，加大所教學科的作業量，影響了班級整體。
4、 班主任方面
上次開年級會議，我就曾經談到，作為班主任應該做到勤下班、勤引導、勤督促，但是，有少數班主任沒有做到，希望今後注意。另外，作為班主任，應該是乙個年級的主體力量，我希望各位班主任能更加加強班級管理工作，同時能積極配合學校、年級的各項工作，加大執行力度。
為了搞好我們八年級的各項教育教學工作，我認為，今後，我們應該做到以下幾點。
四、今後工作
1、落實好日常的教學常規，將事做細、做實、做好。如：年輕教師的隨堂聽課，備課組的有效研討等，要紮實做好。
2、注重基礎，精講精練。在教學中，我們教師都把基礎知識的傳授與訓練做為重點，在進行新課和複習課時，要精選代表性強，質量高的例題和習題，以便及時有針對性地安排專項訓練。備課組要在選題、編題上多下功夫。
3、經常查缺補漏，提高能力。要通過作業、檢測題的講評和分析，找到學生知識的缺漏點和能力的薄弱點，積極尋找新方法、新途徑。可以讓學生建立「典型例題」庫，和「錯題記錄本」。
對錯題進行記錄，整理、分析、改正。抓住易錯題對其進行深究也不失為提高複習效率的好辦法。最終達到減少或杜絕二次錯誤的發生。
4、分類指導，分層輔導，個別輔導。
各科在進行整體教學的同時，要分層抓好三類生的工作（優、中、學困生）如優生的培養，突出他們的優勢學科，最大限度地提高他們相對的弱勢學科，各科教師要給他們定比較高的目標，鼓勵他們多鑽研，多向老師提問。中間生，要常抓不懈，課堂教學時，要盯緊不放，課外輔導工作更應做細做實。首先要求他們穩定，不能有大的起伏，其次培養他們的優勢學科，使他們穩中有進。
學困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學生，需要我們教師要有耐心，細心和愛心，把學困生成績提高工作，當做一場持久戰爭去考慮。要更注重非智力因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠和實際的幫扶行動來感動這些學生，單靠高壓、強制是沒用的。
5、班主任做到心中有數，要結合本班實際對學生逐一分析，尤其是名次靠前的學生，找到薄弱科目，給任課老師詳細名單，制訂計畫和預期目標，多找學生談話，鼓勁加油，採取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時檢查。同時要持之以恆，貴在堅持。
6、各班都有一部分學生，學習可謂刻苦，時間也***，上課也能專心聽講。但是，在每次考試中都難以取得令人滿意的成績，積極性倍受打擊。對這一部分學生，除了給以信心上的鼓勵意外，還應該幫助他們分析學習中存在的問題，找到適合他們的學習方法。
7、各位教師要有大局觀，要有班級的整體意識，乙個學生每天就只有那麼多的時間，如果哪一門功課用時太多，那其他的功課怎麼辦？這個班的整體能上來嗎？希望各位老師好好想一想。
各位老師，離本學期結束的時間還有兩個月的時間，留給我們可用的教學時間是九個星期，真誠地希望諸位總結經驗、查詢問題，想清對策、定實目標、強化細節、追逐高效，真正樹立責任意識、質量意識、效率意識，真做實幹，把教育教學工作落到實處，力爭使我們八年級的教學質量更上一層樓。
不當之處，敬請原諒
期中教學質量分析報告
新華鄉李府小學 2011 2012學年度第二學期期中考試質量分析報告 二 一二年五月十日 新華鄉李府小學2011 2012學年度第二學期 期中考試質量分析報告 質量是學校生存和發展的基礎。為了保證教學質量，及時了解學生發展性評價的實施狀況，我校在本學期第十周進行了全面的期中測試。本次考試，布置周密。...
期中教學質量分析報告
一 對試題的分析 1 能依據各年級和各學科的課程標準設計內容 2 內容豐富 廣泛，注意對學生各方面能力的考查，以學生的發展為本。3 難以適度，適用於考查不同層次的學生 4 並茂，形式多樣，具有一定的開放性，利於激發學生答題的興趣 5 注重基礎知識和基本技能的檢測 6體現了趣味性 情境性 實踐性 創新...
八上期中質量分析
考試規定範圍 八上第五單元止試卷情況分析 1 試卷分值120分，期中聽力測試25分。2 試卷大部分內容還是符合八上學生的難度，其中有二個大題超出範圍。一題是語法填空，本身這一大題就是難點，有兩空沒有教過。填出的學生及個別。還有乙個大題是書面表達，占分20分。3 試卷難度係數0.68學生答題情況分析 ...